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教学过程是师生双边教与学互动的过程;作业的布置与批改是课堂教学的延续,同备课、上课、课外辅导一样,都是不可或缺的教学过程。作业的布置与批改,旨在考察学生对重点知识及易错知识点的掌握程度。教师从作业批改中获得课堂教学效果的信息反馈,及时诊断课堂教学的品质特别是症结所在,可以为下一步改进教学、调整教法做好学情准备。