【摘 要】
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“爱种子”教学模式倡导下:“鼓励学生协作建构学习,促进学生之间的相互交流共同发展,促进师生教学相长。”爱种子教学有力地挑战了传统教学中的教师“一言堂”的专制,改变了
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“爱种子”教学模式倡导下:“鼓励学生协作建构学习,促进学生之间的相互交流共同发展,促进师生教学相长。”爱种子教学有力地挑战了传统教学中的教师“一言堂”的专制,改变了过于强调接受学习的现状。该教学模式中的协作建构学习突出学习的探究性和建构性,教学的过程性、交互性和开放性。使知识技能的掌握、能力的形成和态度的培养在运用科学方法而展开的科学探究过程中得到统一。
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