从教师专业发展看奥数的价值

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yanzhijianer
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
奥数对青少年的脑力锻炼有着一定的作用,可以通过奥数对思维和逻辑进行锻炼,对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用,通常比普通数学要深奥些.奥数体现了数学与奥林匹克体育运动精神的共通性,是数学百花园中的一株奇葩,她以传统的课堂教学为基础,以开放、创新的思维模式,集中体现了素质教育思想,为学有余力,学有兴趣,学有特长的学生提供了一个展示他们数学才能的广阔空间.研究奥数可帮助教师从多方面提升专业化水平.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
少壮不经勤学苦, 老来方悔读书迟.一次偶然读书,在文章《一年级新生数学学习适应性问题及教育干预策略初探》中,作者深入研究了一年级新生在数学学习过程中表现出来的典型不
期刊
详细介绍了计算机代数系统Maple中的图论软件包networks的全部函数和相关函数 ,并且举例说明其在图论中的直观作图、图的计算、图的连通性、图的同构、Euler环路和Hamilton路径等方面的应用 ,以及利用Maple自含语言编写程序说明图论的应用。可见Maple在处理图论等数学分支方面优于其他数学软件。从而可以方便地使用Maple构建图论 ,进行图论计算 ,用于理解图论的概念和方法 ,进行
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
Three Keggin-type heteropolyanions,namely H_3PMo_(12)O_(40)·13H_2O,(NH_4)_3PMo_(12)O_(40)·4H_2O and H_3PW_(12)O_(40)·13H_2O were prepared and tested in the r
多媒体网络教学通过图、文、音、像等信息,形象、具体地传授知识和表现教学内容,并大大扩展时空范围,有利于学生接受并将其上升为理性认识,教学效果大为提高.在网络环境下,学
报道了一个分段线性离散系统的混沌吸引子,通过系统对初始条件的敏感依赖性研究,得出此吸引子是全局吸引的.为进一步证实此系统是混沌系统,又对此系统进行了不同初始条件下的
小学数学是数学学习的基础,也是建立数学思维的关键阶段.如何培养学生对题目理解的能力是数学教学的一个重点.笔者提出图文转换法、例题变式法以及错误更正法三种方法,让学生
研究了两个不同轴线的带电导体圆柱相互嵌套时的电场求解问题,采用分式线性变换,严格地求出了空间电势分布和电场强度分布的解析解,获得了等势线的方程和电力线的方程,并且通
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7