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本文通过对在游戏前做好定向思考、在游戏中强化策略落实、在游戏后及时总结与评价三个阶段的阐述,呈现了作者对在课堂中如何运用数学游戏,在激发学生学习热情的同时沉淀学生理性的思考,使课堂成为学生快乐学习、快乐成长的殿堂的思考。
用数学游戏促学生快乐成长
【摘 要】
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本文通过对在游戏前做好定向思考、在游戏中强化策略落实、在游戏后及时总结与评价三个阶段的阐述,呈现了作者对在课堂中如何运用数学游戏,在激发学生学习热情的同时沉淀学生
【机 构】
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太仓市实验小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2012年30期
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