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成人高校的学生在社会上扮演着多重角色,不可避免地会受来自事业、家庭和婚姻等方面对学习的干扰,因此迟到、早退、旷课现象十分普遍.如果听任这种消极学习态度肆意滋长,势必影响成人学历教育的教学质量,因此需要分析成人消极学习态度的成因,并采取切实可行的对策.
关于成教系统学生学习动因探究
【摘 要】
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成人高校的学生在社会上扮演着多重角色,不可避免地会受来自事业、家庭和婚姻等方面对学习的干扰,因此迟到、早退、旷课现象十分普遍.如果听任这种消极学习态度肆意滋长,势必
【机 构】
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大连工人大学
【出 处】
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职大学报
【发表日期】
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2006年3期
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