【摘 要】
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<正>"删繁就简三秋树,领异标新二月花。"面对课程改革后语文教学的"热闹"景象,笔者认为:语文教学需要恢复"原生态",需要还语文教学之本来面目,遵循语文教学之基本规律,发展学
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<正>"删繁就简三秋树,领异标新二月花。"面对课程改革后语文教学的"热闹"景象,笔者认为:语文教学需要恢复"原生态",需要还语文教学之本来面目,遵循语文教学之基本规律,发展学生的语言能力,培养学生的言语智慧,使语文课堂散发浓厚的语文情趣和文化气息。"原生态"的语文课堂平实简朴,放弃一切与学生学习无关的赘物,丢弃一切对学生发展无用的"招数",有所为而有所不为。在目标设定上,简明扼要,便于落实;在文本处理上,简约有度,突出重点;在环节安排上,简化流畅;在教法选择上,简洁实用,脉络清晰。简朴的语文教学融听、说、读、写为一体,使学生拥有更多的语言实践机会,在理解、运用、体验语言的过程中掌握语言并充分感受语文的情趣和魅力。本文仅就语文教学中几个最基本的环节——读、写、说,谈谈自己的看法。
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