【摘 要】
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进行案例研究是中小学教师从事教改研究的主要方式。提升教育案例研究的价值,是当前校本教研中一个亟待解决的问题。而要提升教育案例的研究价值,必须正确处理好几对关系。一
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进行案例研究是中小学教师从事教改研究的主要方式。提升教育案例研究的价值,是当前校本教研中一个亟待解决的问题。而要提升教育案例的研究价值,必须正确处理好几对关系。一、案例的故事性与研究性案例研究离不开教育故事,但也离不开研究。故事是研究的基础,研究是故事的升华。在我们看到的教育案例
Conducting case studies is the primary way in which primary and secondary school teachers are engaged in education reform. To enhance the value of educational case studies is an urgent problem to be solved in current school-based teaching and research. To enhance the research value of educational cases, we must correctly handle several pairs of relations. First, the story of the case and research Case studies can not be separated from education stories, but also inseparable from the study. Story is the basis of research, research is the distillation of the story. In the educational case we saw
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近年来 ,福建省仙游、莆田两县陆续发现脑囊虫病患者 ,这些病例经吡喹酮治疗后取得明显效果。现对其中 6 6例脑囊虫病患者作临床分析。1 一般情况6 6例中 ,男 45例 ,女 2 1