高校主题班会内容系列化的探讨

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主题班会是班级教育活动的主要形式,也是高校思想政治教育的基本途径.如何将主题班会的内容系列化,需要高校学生工作者积极探索与研究.当前高校主题班会主要存在不够重视、缺乏针对性、缺乏系统性的问题.本文结合教学管理实践对以上问题进行了分析,认为高校主题班会在内容系列化的设计中应考虑针对性、整体性、阶段性,并提出了高校主题班会系列化的实施建议.
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