浅谈学习钢琴即兴伴奏的有效方法

来源 :北方音乐 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hutuxiaoshenxian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】即兴伴奏能力日益受到重视,良好的即兴伴奏可以塑造多种艺术形象,可以提高钢琴的艺术感染力。本文主要对钢琴即兴伴奏的练习方法进行分析,围绕即兴伴奏的特征,指出学生提高即兴伴奏能力的策略。
  【关键词】即兴伴奏;学习方法;策略分析
  【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A
  一、钢琴即兴伴奏学习价值与不足
  (一)钢琴即兴伴奏学习价值
  钢琴即兴伴奏是音乐学习的重要课程,必要的钢琴即兴伴奏能力可以提高学生的综合音乐素养。具备一定的钢琴即兴伴奏能力可以满足受众欣赏需求,也可以提高专业钢琴艺术表现力,实现自由的旋律表达的目标。让歌唱与伴奏融为一体,还可以起到渲染与升华音乐情感教学的价值,切实达到器乐与声乐的共鸣,从而带来更独特的艺术享受。必要的钢琴即兴伴奏的学习,可以促进学生得心应手地在各种场合表演。
  (二)钢琴即兴伴奏学习问题
  有些学生在学习钢琴伴奏时不注重巩固练习基础知识,既缺乏必要的理论学习,又没能掌握正确的实践应用方法,因此不能在短时期内有效提高即兴伴奏能力。首先,弹奏功底是钢琴即兴伴奏的前提条件,有些学生没能熟练地掌握弹琴技术,不掌握必要的弹琴技术与训练方法,没能在反复练习中形成听觉记忆,无法掌握和正確地组织开展伴奏活动。其次,还有的学生没能在即兴伴奏中融入真情实感,过多地重视演奏技巧,没能注重相互配合,无法通过即兴伴奏来烘托意境。
  (三)钢琴即兴伴奏学习原则
  提高钢琴即兴伴奏水平应当从学生的实际出发,根据自己的学习能力制定有效的学习目标。首先,在自主学习的过程中要明确短期学习目标,合理确定学习步骤,在全面巩固钢琴基础能力的前提下提高即兴伴奏水平。其次,强化专项训练,能够运用信息媒体技术进行多维训练,注重采用循序渐进的原则,有针对性地进行钢琴即兴伴奏能力训练。第三,加强即兴伴奏能力的反思,对现有的即兴伴奏水平进行深入反思分析,找出自己即兴伴奏的薄弱环节,有计划地改进提高。
  二、钢琴即兴伴奏学习方法的浅析
  (一)积极投入到基础训练当中
  钢琴基础教学是学习钢琴即兴伴奏方法的重要平台,学生可以在日常演奏训练中有意识地培养提高自己的即兴伴奏能力。例如,大多数歌曲使用的是简谱,学生可以尝试着用简谱进行钢琴日常训练,这可以促进学生更好地掌握键盘位置,从而提高弹奏流畅性。学生还可以在日常训练中注重大小音阶的训练,从而更好地熟悉各个调式并加以利用。
  (二)加强移调训练
  为了提高钢琴即兴伴奏水平,在钢琴即兴伴奏练习时应当时刻注重歌唱者的需要,这样才能实现即兴伴奏与演唱的配合,发挥即兴伴奏的实用价值。例如,在钢琴即兴伴奏中配合歌唱者移调是较难的项目。因此,练习钢琴即兴伴奏应当掌握大小调音阶的学习方法,能够熟练用调的各弦、音阶与琶音,这些技术都需要长期练习。在练习时可以尝试使用首调概念训练音阶与琶音,并且在简短的旋律中训练移调,并且保持固定调与首调的协调,从而提高即兴伴奏的整体水平。
  (三)手眼协调训练
  手眼协调训练主要解决不熟悉键盘的问题,由于钢琴乐曲弹奏时断时续,不少学生会选择背曲子,这不利于提高学生视奏能力。正确的办法应当是学生多进行看谱训练,培养自己多看谱,不看手,从而最终养成手眼协调的良好习惯。在钢琴视奏的过程中要自主训练弹一个音能观察到下一个音,这才能弹奏流程准的旋律,保证弹奏时精神高度集中,达到手眼协调效果。
  (四)创造性应用伴奏音型
  伴奏音型是即兴弹奏的陈述形式,也是展现乐曲内容的重要手段,更是有效创造性表现音乐的手段。学生应当把主要精力放在伴奏音型的训练上。一般学生可以用强力度的进行曲训练和弦织体,用节奏感强的舞曲和进行曲训练带低音和弦式织体。用抒情性的作品训练分解和弦式织体。具体可以在教师的指导下选择有代表性的伴奏谱,并合理应用于相同体裁的歌曲之中。为了提高编配水平,还可以依据音乐旋律特征及歌词内容创作出与乐曲适宜的伴奏音型,从而提高即兴表现力。
  三、结论
  提高钢琴即兴伴奏水平,应当采用循序渐进的日常训练方法,注重巩固基础训练,针对自己的不足进行专项训练,并且在教师的指导下提高自己的音乐修养,做到手眼协调,在合理选用音型与良好音乐情感体验中提高伴奏能力。
  参考文献
  [1]王真.钢琴即兴伴奏能力的培养方法探讨[J].陕西教育(高教), 2016(11).
其他文献
【摘要】音乐教学是中职学前教育专业学生学习重要内容的一部分。学生可以通过音乐教学的学习,净化心灵,陶冶情操,提升自身的思想道德素质。本文分析了中职学前教育专业音乐教学德育渗透现状,提出其中存在的问题,并结合笔者多年教育实践经验,提出中职学前教育专业音乐教学中德育渗透的模式与方法,以供参考。  【关键词】学前教育专业;音乐教学;德育渗透的模式  【中图分类号】J60 【文献标识码】A  在中职学前教
西班牙阿利坎特修建的一座全长43.5m的人行桥采用超高性能纤维混凝土(UHPFRC),是世界上第一座UHPFRC桁架人行桥。该人行桥采用变高度U形断面,由2片华伦式桁架组成,底部用X形撑
【摘要】深厚的艺术修养能认识、理解一部优秀的声乐作品继而使得一种生命存在感悟力,一种超脱升华的精神情感的价值观念,最终实现声乐作品的艺术价值。文章从艺术修养、思想、知识、情感内容方面分析,使人们认识到艺术修养对声乐作品理解起着至关重要的作用。  【关键词】艺术修养;声乐作品理解;重要性  【中图分类号】J613.3 【文献标识码】A  一、艺术修养  一般我们所理解的艺术修养是指一个人在艺术领域中
糖尿病是由多种病因引起以慢性高血糖为特征的代谢紊乱。除碳水化合物外,尚有蛋白质和脂肪代谢异常,久病可引起多系统损害,其血管并发症主要有肾血管病变、心脏病和视网膜病变。
我院2009年2月至2010年1月对在内科门诊就诊的445例患者进行问卷调查,了解他们对肝癌防治知识的知晓情况,现介绍如下。
1病例介绍患者,女,65岁,因突发昏迷2h入院。既往有胆囊结石病史,B超发现胆囊泥沙样结石,无手术治疗史。查体:神志不清,谵妄,高热39℃,脉快(120次/min),血压偏低,80/50mmHg(1mmHg=0.1333kPa),呼吸
某城市高架桥为4×25m空心板梁桥,桥墩为直径1.4m的柱式桥墩。由于不平衡堆土导致桥墩出现较大的横向位移,为顺利对桥墩进行适量纠偏,确保结构受力合理、安全,以横向位移为控
2005年3月至2008年10月,我院收治急性梗阻性肾功能衰竭患者12例,经输尿管镜或结合气压弹道碎石治疗,效果满意,现报告如下。
为准确地评定斜拉索的耐久性,指导斜拉索养护,提出一种针对平行钢丝斜拉索耐久性的评定方法。该方法建立在已有的均匀腐蚀厚度和局部点蚀深度概率研究的基础上,利用有限元分
1病例分析患儿,男,12岁,因间断性呕吐、腹痛10d于2007年1月18日入院。入院10d前无明显诱因出现呕吐,为胃内容物,每日5—6次,量中等,同时纳差,剑突下疼痛,偶有轻咳,当地诊所以肠道蛔虫病