长江流域智慧河湖岸线管理探究

来源 :中国防汛抗旱 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a76s333
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
长江流域河湖岸线资源丰富,有效的河湖岸线保护与管理对保持河势稳定、维护堤防安全、保障行蓄洪空间畅通起着至关重要的作用。分析了问题发现不及时、问题研判不智能、问题处置不协同等河湖岸线管理短板,总结了河湖岸线管理数字化基础,探究了遥感影像智能解译、涉河项目智联研判和智享协同等信息化应对措施。
其他文献
《人力资源管理》课程主要以人力资源管理的概念、理论、功能和方法为基础,对企业人力资源的获取、使用、保留、发展等职能进行有效组合。文章对《人力资源管理》课程思政构建进行深入研究,将思想政治教育融入教学中,实现课程教学与思想政治理论课同向同行,践行社会主义核心价值观,实现"育人"功能,培养基层管理岗位的综合管理技能,为学生就业打下坚实的理论基础和职业基础。
水电与风电是我国装机规模最大的两类清洁能源,准确描述风电出力场景是实施水风互补以解决间歇性新能源发电大规模消纳难题的重要途径。依托云南电网实际工程,提出基于C藤Copula理论的水风互补系统调峰方法。耦合风速等气象信息聚类风电出力样本,建立了Copula联合分布以描述同地区风电场间的出力空间相关性,引入C藤Copula条件树确定不同地区的风电出力主导电站,将多维联合Copula函数等效描述为系列二
为揭示离心泵作透平在最佳工况点下主要过流部件的瞬态流动特性,采用修正的PANS模型对一台比转速为90的离心泵作透平的瞬态流动特性进行数值模拟,通过试验验证数值计算的准确性;根据叶片的进、出口速度三角形计算理论最佳工况点,并对最佳工况下叶栅内部的流动规律进行预测;对蜗壳、叶轮在最佳工况点下的内部瞬态流动特性进行分析。结果表明,叶轮理论进、出口最佳工况点分别为55 m~3/h、108 m~3/h,实际
临床医务社会工作是在医疗卫生机构中为患者提供心理关怀、社会服务的专业社会工作,从事临床医务社会工作的人被称为医务社会工作者,简称医务社工。随着时代的发展,临床医务社会工作的专科化要求越来越高,医务社工在具备社会工作专业知识基础上,还需要掌握基本医学、不同疾病社会心理反应等知识,专科化是临床医务社会工作持续发展的必经之路。
期刊
目前中原油田油区配电系统绝大部分采用的是35kV直配供电方式,配电变压器(35/0.4kV)和低压配电装置设在计量站,再由计量站经低压电缆辐射配电至抽油机电动机。随着油田的进一步开发,35kV直配线路的负荷不断增大、长度不断加长、分支线路不断增多,造成线路的结构愈来愈复杂,再加上窃电现象严重,因此线路故障频繁。
期刊
在PPP项目定调价环节嵌入政府成本监审程序在增加了PPP管理复杂性的同时,也为规范科学应用PPP模式带来相应挑战污水处理项目服务费价格初始定价在污水处理PPP项目中,由投资者组建设立的项目公司承担污水厂的投资、建设和营运任务,通过提供合格的污水处理服务,相应获得污水处理服务费,相应实现成本回收和投资收益。
期刊
编者按:2022年注定是不平凡的一年,国际层面,全球经济虽已呈现复苏趋势,但全球疫情形势依然严峻,加之地缘政治紧张局势,为全球经济的发展和金融的稳定带来了不确定性;国内层面,面对需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力,如何保持经济的稳增长成为亟待破解的难题。总的来说,2022年我国经济工作的总基调是2021年末中央经济工作会议提出的“稳字当头、稳中求进”,
期刊
伴随着"互联网+"教育行业快速成长,运用互联网+教育推动教育教学改革、提升线上教学质量的关键在于培育学生线上自主学习能力。但互联网中良莠不齐的信息对学生的自主学习能力的生成产生了一定的影响。如何培育、提升高职学生线上自主学习能力,成为高职院校线上教学中亟待解决的问题。文章以高职《人力资源管理》线上教学为例,探讨构建高职学生线上自主学习模型,阐析高职《人力资源管理》线上教学自主学习模型实践。
管道运输是油气资源的主要运输方式,而大多数管道所处自然环境恶劣,经常遭受应力作用。如果能在管道损坏前检测出应力,并采取预防措施,从而避免巨大的经济损失。在诸多管道检测方法中,超声导波检测方法有很多优点例如较长的传播范围,对应力和破损敏感,需要较少的能量激发等。超声导波检测方法被作为监测管道破损或者检测管道瑕疵的工艺已经成功应用于实际工程,然而目前利用管道导波传播特性检测应力的研究甚少。所以有必要开
课程思政是构建"三全育人"大格局的重要举措。课程思政通过将思政元素融入专业课程的教学过程,确保专业课与思政课"同向同行",形成协同育人效应,培养具备社会主义核心价值观,职业素养优良的社会主义接班人。《人力资源管理》一门专业课程,本文以《人力资源管理》的课程思政建设为例,探索课程思政实施路径,为落实专业课程的育人目标提供借鉴。