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在反思传统习惯培养方法的随机性和系统性不足的基础上,尝试更符合学生心理发展,习惯形成的方法。通过网络辐射、细节渗透、多元互动、人文评价四个步骤帮助学生形成良好的行为习惯。实践证明"四步法"是行之有效的。
小学生好习惯养成“四步法”微探
【摘 要】
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在反思传统习惯培养方法的随机性和系统性不足的基础上,尝试更符合学生心理发展,习惯形成的方法。通过网络辐射、细节渗透、多元互动、人文评价四个步骤帮助学生形成良好的行
【机 构】
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浙江省衢州市柯城区新世纪学校,
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2013年10期
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