高中化学教学中学生核心素养的培养

来源 :文渊(中学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jshaczcl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
缺乏核心素养的化学教学是没有灵魂的,无法增进学生对知识的理解,也无法提升学生分析问题、解决问题的能力.因此应该掌握化学核心素养的构成与特点,培养学生宏观辨识与微观探析、平衡思想与变化观念、证据推理与模型认识等各个方面的素养,提高学生的综合素养.
其他文献
启发式教学在小学中高年级数学教学实践中被合理的利用起来,这对于强化小学中高年级数学的教学效果有着较大的帮助,能够真正的彰显出实用价值.本文将重点分析的就是启发式教
语文科目在高考中占据150分的分值,分数占比较大,其重要性不言而喻,部分学生认为语文作为母语科目,不需要投入太多精力,但是语文学习不仅直接关系到语文科目的学习成果,同时
语文学科有较强的综合性和实践性特点,是一门学习语言文字运用的学科,是学习其他课程的基础.因此在实际教学中,教师需要重视语文教育资源的开发与运用,而加强信息技术与语文
信息技术的应用极大改变了传统的社会生产生活方式,在这其中,教学领域也自然不会例外,以计算机课堂的设计最为突出.对此,本文也将以初中阶段的计算机课堂为切入点,分析初中计
班主任是班集体的核心,是学生良好品德的塑造者,也是学生的引导者和教育者,是学生身心健康发展的促进者.初中阶段是学生价值观初步形成、人格养成及综合能力提高的关键时期.
随着新课改革的不断推进,自主学习成为重点培养的内容.其是学生学习中的推动力,此种能力对树立学生的人格发挥着重要作用.拥有此种能力的学生对于学习十分积极主动,能够运用
开展校园足球不仅能让学生学会一定的技能提高中国足球的整体水平,还能够让学生的生理、心理和精神方面得到提高.首先足球能够提高学生的速度、耐力、灵敏、协调等身体素质;
随着我国新课程改革的持续深入推进,培育学生个体的核心素养已经成为学科教学的重要价值维度,而探究高效课堂教学模式是核心素养语境下高中生物学科教学改革体系中的有机内容
当前,幼小衔接问题是一个广泛的教育研究课题.学前教育和小学教育虽都在“学校教育”范围内,但在教育方式和目的上两者差别巨大.一般来说,我国的学前教育重点是培养孩子的学
数学思想是学习的灵魂,也是提升学生素养的重要手段.因此,教师在日常教学中一定要重视对思维的培养,使其在学习的过程中潜移默化的体悟其思想.这有助于加深学生对于知识的理