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语言问题安全化给我国国家安全造成了内部及外部的威胁,对军队外语能力提出了较高的要求。针对海军外语能力不足以及海军院校外语教学存在问题的现状,文章对海军语言技能、地区知识与文化能力的培养进行了思考,提出了按任务使命设计各培训层次的外语教学内容,建立多元化的教学评估体系,优化外语语种教学,培养海军官兵的任职能力。