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期刊论文
算法多样化并非算法全面化
算法多样化并非算法全面化
来源 :小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:amyfun
【摘 要】
:
<正> [案例](以15—7为例): 教师引导学生操作小棒,合作研讨,探索出如下三种口算方法。 (1)10-7=3 5+3=8 (2)15-5=10 10-2=8(3)7-5=2 10-2=8 师:除了以上三种方法,还有其他方
【作 者】
:
李立梅
【机 构】
:
福建上杭县临江城东小学
【出 处】
:
小学教学研究
【发表日期】
:
2002年12期
【关键词】
:
算法多样化
算法全面化
小学
数学教学
数学算例
评析
教学内容
创新意识
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<正> [案例](以15—7为例): 教师引导学生操作小棒,合作研讨,探索出如下三种口算方法。 (1)10-7=3 5+3=8 (2)15-5=10 10-2=8(3)7-5=2 10-2=8 师:除了以上三种方法,还有其他方法吗? 学生无人举手,面面相觑。
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