【摘 要】
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一、背景分析rn《数学课程标准》(2011版)指出,课程内容的选择要贴近学生实际,有利于学生体验与理解、思考与探索.课程内容的组织要重视过程,处理好过程与结果的关系;要重视
【机 构】
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山西省盂县第四中学校 045100
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一、背景分析rn《数学课程标准》(2011版)指出,课程内容的选择要贴近学生实际,有利于学生体验与理解、思考与探索.课程内容的组织要重视过程,处理好过程与结果的关系;要重视直观,处理好直观与抽象的关系;要重视直接经验,处理好直接经验与间接经验的关系.人教版教材中,安排了部分数学活动的内容,在实际教学中,现状往往不尽人意,有的只停留在教师做,学生看的状态中;有的只是作为了解内容,让学生自学;甚至有的对这部分内容置之不理.2017年 10月,在学校组织的骨干教师课堂教学展示活动中,我上了一节数学活动课——《月历中的规律》,引起了听课老师的强烈反响,也得到了他们的充分肯定.下面就我在本节课中设计的活动进行详细阐述.
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