【摘 要】
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本研究从陕南民间文化的内容与特点入手去探究园本课程的建设问题,不是纯粹的在现有的课程中加入新的成分,而主要是对原有的课程内容进行整合,采用一种新的视角,把部分课程内
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本研究从陕南民间文化的内容与特点入手去探究园本课程的建设问题,不是纯粹的在现有的课程中加入新的成分,而主要是对原有的课程内容进行整合,采用一种新的视角,把部分课程内容与现实生活、传统民间文化结合起来,探究建构具有陕南民间文化特色的园本课程原则,努力实现课程目标、内容、实施与评价各个层面的全面融合,使园本课程的实施真正成为一个趣味性的、生活化的和综合性的过程,让陕南民间文化发挥更有效的教育作用,从而实现文化与幼儿发展的双向创生。
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