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摘要：作为21世纪的莘莘学子，作为现代化国家、现代化科技以及现代化学校中的求学者，我们需要选择自己的专业，规划自己的未来。近年来，越来越多的学生踏上了追求艺术的道路，在这条道路中奋斗和拼搏。本文通过相关的调查研究对高校钢琴学习中存在的一些问题及创新方法进行相关探索。
关键词：高校钢琴 缺乏创新 学习过程
教育，是当代社会热门的话题。钢琴近年来越来越受欢迎，钢琴的学习可以培养学生的艺术情操，可以提升自身的艺术修养，甚至可以转变学生的思考模式，这一课程的设立有着积极的作用。可是，想要在如此众多的学习者中脱颖而出，取得成绩，却又是一件不容易的事情。学生的学习不仅需要传统方法，更需要创新，只有勇于创新，不断提高创新的能力和水平才更有助于学习。那么针对钢琴学习中创新能力的提高，笔者认为需要明白两个问题，第一，高校钢琴的学习中相比较其他学科而言有什么特点和不足。第二，高校钢琴学习中有哪些方法可以提高学生的创新能力。
一、高校钢琴学习中的特点
（一）钢琴教学中能动性的特点
认清高校钢琴学习中的优缺点才可以更好的找到学习的方法。首先，学习要有很强的能动性，学生主动学习的过程，是专业提高的过程，也是学生综合素质提高的过程。比如说学生的专业演唱的能力，以及学生演奏能力，并且可以提升理解能力、表达能力。
（二）钢琴教学中实践性的特点
钢琴学习还具备实践性，有着比其他学科更多的实践机会，在不断地实践中也可以提升自己的实践能力，可以在学习中不断提高学生的一些相关能力。在现代社会发展中，钢琴教学有了更多的要求，也就是说在这门课的学习中，学生不仅要学习知识学习，而且要提高自己各方面的能力，使自己可以更好地、更加全面的发展，不仅具备专业知识、专业能力，又具有丰富的创新思维。在满足自身发展要求的同时，满足社会的发展要求。
（三）钢琴教学中存在的问题
在钢琴教学也有着许多问题。在现实中，学生对于钢琴的学习，往往是教师占主体地位，学生在学习中听老师的指挥。这种教学的优点在于可以通过教师自己的多年讲解经验来提高和激发学习的自主性和热情，从而使学生的学习能力得到充分的提高。但需要注意的是，在这种传统的教学方法，不利于钢琴教学的发展。现代化教学的方法开始深入人心，例如“学生主体教学法”，可以让钢琴教学更具有灵活性和实用性。
二、钢琴学习中创新能力的提高
创新是什么？创新就是需要我们走与别人不同的道路，在同一的发展中得到不同的发展方法。创新已经日益成为我们生活中或者各行各业中不可缺少的一部分。尤其是在现代信息技术的社会中，更需要我们学生的不断创新。那么就需要我们做出一系列的努力来提高我们的创新能力，笔者采取具体问题具体分析的方法。
（一）改变教学中的传统观念
无论是小学、初中还是高中、大学，可以看出老师在教学中的角色仅仅是老师，和同学没有沟通，没有更多的交流，这是一种固有的僵化的教育教学模式，要创新，就必须要敢于去表达自己的想法和观点，不只是在钢琴学习中，在其他的行业、学科中也需要这种敢于表现真实自我的空间。官方的来说，就是要我们积极的去转变一下教学的固有的观念，以新的形态去学习知识，积累知识。转变课堂中老师占主导地位的模式，充分发挥我们的创造能力和能动性，去开创属于自己的音乐，属于自己的旋律。
（二）创造新的学习环境
在教学过程中往往直接的就进行讲解，没有导入，没有给予同学那种想要学习的动力，作为一个称职的老师应该给同学们创造一个易于学习的环境，环境的重要性在于它虽然是无形的，却是不可以忽视的。比如说在课堂学校中要多给学生一些机会，去了解不同的国度、不同的地区的音乐作品以及具有不同的风格的作品，这样可以给学生更多的选择自己兴趣的机会，再加上老师积极地教学辅导过程，让音乐这门课程，让钢琴这一专业学习中，改变学生的被动的学习为主动地学习。
（三）教学中运用现代技术
借助一些先进的教学设备，在一方面可以使自己的学生的新鲜感加强，加强自己的学习兴趣，开创一些新的思路。作为一个钢琴学习者，不仅要有足够的过硬的专业知识和素养，以及专业的演奏的能力，也需要具备一定的技术操作能力，在自己的学习中可以借助多种渠道学习。
三、结语
在钢琴学习的创新中，需要的是老师和学生的共同努力，在学习中缺一不可。没有老师，学生没有创新之源；没有学生的努力，创新也就无从谈起。最重要是，在这一个过程中，需要学生用心去体会，去探索，从而不断地提高自己，确定自我学习的方法，才可以达到真正的创新。
参考文献：
[1]马薇.在钢琴教学中如何培养学生创新能力[J].艺术研究，2010，（03）.
[2]杨艳.浅谈地方性本科院校音乐创新教育应注重器乐教学[J].湖南科技学院学报，2006，（12）.
[3]郝俊杰.在音乐教育中要注重对学生创新能力的培养[J].电影评介，2009，（15）.
关键词：高校钢琴 缺乏创新 学习过程
教育，是当代社会热门的话题。钢琴近年来越来越受欢迎，钢琴的学习可以培养学生的艺术情操，可以提升自身的艺术修养，甚至可以转变学生的思考模式，这一课程的设立有着积极的作用。可是，想要在如此众多的学习者中脱颖而出，取得成绩，却又是一件不容易的事情。学生的学习不仅需要传统方法，更需要创新，只有勇于创新，不断提高创新的能力和水平才更有助于学习。那么针对钢琴学习中创新能力的提高，笔者认为需要明白两个问题，第一，高校钢琴的学习中相比较其他学科而言有什么特点和不足。第二，高校钢琴学习中有哪些方法可以提高学生的创新能力。
一、高校钢琴学习中的特点
（一）钢琴教学中能动性的特点
认清高校钢琴学习中的优缺点才可以更好的找到学习的方法。首先，学习要有很强的能动性，学生主动学习的过程，是专业提高的过程，也是学生综合素质提高的过程。比如说学生的专业演唱的能力，以及学生演奏能力，并且可以提升理解能力、表达能力。
（二）钢琴教学中实践性的特点
钢琴学习还具备实践性，有着比其他学科更多的实践机会，在不断地实践中也可以提升自己的实践能力，可以在学习中不断提高学生的一些相关能力。在现代社会发展中，钢琴教学有了更多的要求，也就是说在这门课的学习中，学生不仅要学习知识学习，而且要提高自己各方面的能力，使自己可以更好地、更加全面的发展，不仅具备专业知识、专业能力，又具有丰富的创新思维。在满足自身发展要求的同时，满足社会的发展要求。
（三）钢琴教学中存在的问题
在钢琴教学也有着许多问题。在现实中，学生对于钢琴的学习，往往是教师占主体地位，学生在学习中听老师的指挥。这种教学的优点在于可以通过教师自己的多年讲解经验来提高和激发学习的自主性和热情，从而使学生的学习能力得到充分的提高。但需要注意的是，在这种传统的教学方法，不利于钢琴教学的发展。现代化教学的方法开始深入人心，例如“学生主体教学法”，可以让钢琴教学更具有灵活性和实用性。
二、钢琴学习中创新能力的提高
创新是什么？创新就是需要我们走与别人不同的道路，在同一的发展中得到不同的发展方法。创新已经日益成为我们生活中或者各行各业中不可缺少的一部分。尤其是在现代信息技术的社会中，更需要我们学生的不断创新。那么就需要我们做出一系列的努力来提高我们的创新能力，笔者采取具体问题具体分析的方法。
（一）改变教学中的传统观念
无论是小学、初中还是高中、大学，可以看出老师在教学中的角色仅仅是老师，和同学没有沟通，没有更多的交流，这是一种固有的僵化的教育教学模式，要创新，就必须要敢于去表达自己的想法和观点，不只是在钢琴学习中，在其他的行业、学科中也需要这种敢于表现真实自我的空间。官方的来说，就是要我们积极的去转变一下教学的固有的观念，以新的形态去学习知识，积累知识。转变课堂中老师占主导地位的模式，充分发挥我们的创造能力和能动性，去开创属于自己的音乐，属于自己的旋律。
（二）创造新的学习环境
在教学过程中往往直接的就进行讲解，没有导入，没有给予同学那种想要学习的动力，作为一个称职的老师应该给同学们创造一个易于学习的环境，环境的重要性在于它虽然是无形的，却是不可以忽视的。比如说在课堂学校中要多给学生一些机会，去了解不同的国度、不同的地区的音乐作品以及具有不同的风格的作品，这样可以给学生更多的选择自己兴趣的机会，再加上老师积极地教学辅导过程，让音乐这门课程，让钢琴这一专业学习中，改变学生的被动的学习为主动地学习。
（三）教学中运用现代技术
借助一些先进的教学设备，在一方面可以使自己的学生的新鲜感加强，加强自己的学习兴趣，开创一些新的思路。作为一个钢琴学习者，不仅要有足够的过硬的专业知识和素养，以及专业的演奏的能力，也需要具备一定的技术操作能力，在自己的学习中可以借助多种渠道学习。
三、结语
在钢琴学习的创新中，需要的是老师和学生的共同努力，在学习中缺一不可。没有老师，学生没有创新之源；没有学生的努力，创新也就无从谈起。最重要是，在这一个过程中，需要学生用心去体会，去探索，从而不断地提高自己，确定自我学习的方法，才可以达到真正的创新。
参考文献：
[1]马薇.在钢琴教学中如何培养学生创新能力[J].艺术研究，2010，（03）.
[2]杨艳.浅谈地方性本科院校音乐创新教育应注重器乐教学[J].湖南科技学院学报，2006，（12）.
[3]郝俊杰.在音乐教育中要注重对学生创新能力的培养[J].电影评介，2009，（15）.