论文部分内容阅读
"以德治国"成为今天的治国方略,在学校教育中如何把握"德"与促进"德",笔者仅就历史教育谈了自己的观点,强调抓好历史教育,促进民族道德素质提高的见解.
以德治国和历史教育
【摘 要】
：
"以德治国"成为今天的治国方略,在学校教育中如何把握"德"与促进"德",笔者仅就历史教育谈了自己的观点,强调抓好历史教育,促进民族道德素质提高的见解.
【机 构】
：
通化师范学院历史系
【出 处】
：
通化师范学院学报
【发表日期】
：
2001年4期
其他文献
2014年12月6～7日， 2014年翻转课堂大会在山东省昌乐一中隆重举行，来自全国1000多位教育专家、学科教师参加了大会，通过专家报告、微课制作、现场观摩、指导及研讨交流等形式，对翻转课堂与微课教学理念进行解读，进一步优化信息化环境下翻转课堂的教学实践研究、微课程开发、管理应用模式等知识。 作为一种新的教育理念，翻转课堂在教学中尊重学生的主体地位，注重人本主义关切，在学科教学中较好地融合了教
在近日由教育部、工信部等5部委发布的《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》中要求，将教师信息技术应用能力纳入教师资格认定、职称评聘和考核奖励等教师管理体系，将信息化水平列入中小学办学水平评估和校长考评的指标体系。方案要求，提升教师信息技术应用能力和水平，推动教师在课堂教学活动中经常性、普遍性地使用信息技术，通过“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”等多种形式提升教学质量。
本文就高校<法律基础>课中树立法制观,培养高素质人才谈了有实践意义的做法,在观念、纪律、民主等方面有自己的独到见解.
情感教育在初中音乐教学中的渗透,是健全学生人格、消除学生不良情绪、促进初中音乐教学改革的有效途径。初中音乐教师在教学中应当不断丰富音乐教学形式和教学内容,积极落实
一段时间以来，“核心素养”成为学界关注的热点。核心素养的概念界定及其到底包括哪些内容，引发了热议。 不同学者有不同的界定。有对词义纠偏，就如何理解概念发表观点的，认为核心素养，重在“核心”二字，至于“素养”的说法与以前所提素质教育中的“素质”并无二致。有对核心素养所包含的具体内容进行补充的，而且站在国际视角，从全球经验出发做概括与提炼。 在几次讲座中，本人也引用了2012年世界经济合作与发展组
本文从电路分析方法入手,分析了网孔分析法和节点分析法的不同之处,指出针对不同问题,应选用不同的分析方法.
【摘 要】近年来，微课给教师的教学带来了一定的帮助和突破，在“微课热”的同时，教师对微课的制作和应用也出现了一些误区。实践证明，并不是所有教学内容都适合制作微课。教材中的哪些内容适合制成微课、课堂的哪些环节需要运用微课进行讲解，这些都需要教师根据整节课的教学内容和教学目标做出合理的安排。 【关键词】微课；中职数学；微课制作；课堂教学 【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【论文编号】16
本文认为语言学对于语言教学,特别是对外语教学确能起到一定作用,它能加深人们对语言本质的理解,提高人们对语言教学与学习本质的认识,并能帮助语言教师在教学过程中做适当的