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拿到什么都往嘴里塞
宝宝6个月了，从他4个月会抓东西开始，常常把手指、拿到的玩具，或是身边可以抓到的东西统统放进嘴巴里。如果你阻止他，他就会特别不开心地哭闹。
原因解析
宝宝要长牙了
4～10个月，宝宝开始出牙。当宝宝长牙的时候，牙床会出现痛、痒等不适感，这个时候宝宝会喜欢啃咬有一定硬度的东西，以缓解牙床的不适感。
口唇期的需要
心理学家弗洛伊德认为0～1岁为口唇期。这个阶段宝宝主要通过口唇活动来满足心理需要。满足了他口部的吸吮需要，他就会觉得自己是安全的、被重视的、被喜爱的，就会感到快乐。满足的快乐是宝宝生存的动力，也是这个阶段宝宝信任感发展的重要因素。
认知世界的一种方式
通过自己的嘴巴，宝宝打开了认识世界的一扇门。宝宝啃咬一件东西，代表他正在“学习”。他可以品尝这件东西的味道，感觉物体的软硬，通过小手、眼睛和嘴巴的配合，最终认识这个物体。在这个过程中，还认识了嘴巴的功能。
专家支招
妈妈应满足宝宝的这种基本的生理需要，提供一些稍微硬一点的食品，如磨牙饼干、水果条、胡萝卜条等，让宝宝啃咬，但不要呛到宝宝。注意卫生，经常给宝宝洗手，清洗衣服，清洁玩具。注意保证宝宝的安全，平时注意把细小琐碎的物品收纳到宝宝抓不到的地方，以防塞进嘴里。妈妈还应尽可能多花一些时间和宝宝一起游戏，给他更多的爱。宝宝情绪好，两手有事干，自然就不会想着吃东西。
扔东西
宝宝11个月了，特别喜欢扔东西。不论是什么东西只要一到小家伙手上，他就要扔。看到东西落在地上他会很兴奋，有时候还侧耳专注地听东西落地的声音，并伴随着期盼你给他捡起来的眼神。你捡起来给他之后，他又挥舞着小手再次扔到地板上，然后又期盼着你捡起来……就这样不断地重复。
原因解析
这种看似荒谬、重复的做法，实际上正是符合婴儿身心发展规律的游戏，称为自发游戏。通过扔东西，使宝宝看到自己的动作能影响其他物体，使之发生形态上或位置上的变化，这是自我意识的最初萌芽。这种自发游戏也能帮助宝宝认识外部世界。他会观察物体的坠落轨道、方式，并注意不同物体落地时的声音；他会逐渐发觉扔东西和发出声音之间是存在着必然关系的，了解到事物之间的因果关系等等。
专家支招
妈妈要做的是保护好宝宝的热情，为宝宝准备一些扔不坏的东西，如毛绒玩具、塑料玩具，或是一些能发出响声的响铃、内带铃铛的小球等，让他扔个够。当然，易碎易摔坏的物品应放到宝宝拿不到、够不着的地方。如果没有时间陪宝宝一起玩扔东西的游戏，可以把宝宝放在软地垫上，让他自己把玩具扔出去后，再爬着或走过去把玩具拣回来。
到处乱爬
7～8个月以后，宝宝开始学习爬行，先是匍匐前进，然后手膝着地快速爬行。这个时候宝宝喜欢到处乱爬，有时候手和膝盖都弄得脏兮兮，让你很担心。
原因解析
爬行是宝宝大肌肉动作发展的一个非常重要的阶段，提供了生命早期主动探索和尝试独立的机会。宝宝在实际接触周围的环境、事物以及人的过程中，可促进认知能力的发展，学习生活上必需的技巧，积累丰富的生活经验。爬行可以锻炼躯干以及四肢的肌肉，同时还可以促进宝宝身体协调性和空间智能的发展。爬行可刺激内耳或前庭系统，有助维持平衡感。除此之外，爬行还有助于左右脑的均衡发展、理解与记忆并进。
专家支招
为宝宝创设一个安全的爬行环境：检查地面是否有碎片、小钮扣之类的小物体；给所有插座安上盖子，并注意落地灯和桌灯的电线，注意垂下来的桌布，宝宝可能会试图通过拉扯桌布站起来。妈妈还应用各种方法鼓励宝宝爬行，把一个好玩的玩具放在宝宝够不着的地方，吸引宝宝从这里爬到那里。也可以和宝宝一起爬，比赛看谁爬得快。
不让别人碰自己的东西
奇奇2周岁了，是一个很乖的宝宝，最近几天他的东西突然不让别的小朋友碰了，别人只要一碰，他就开始大哭大叫。
原因解析
宝宝2岁之后开始萌生出自我意识，慢慢建立物权的概念，知道什么是我的，什么是别人的；我的东西不许别人碰。这是一种成长的表现。
专家支招
当宝宝不愿意让别人碰自己的东西时，妈妈不能与宝宝发生正面冲突，可以用别的东西来转移宝宝的注意力，然后找准时机慢慢引导宝宝学会和他人分享，并且体会到分享的快乐。
害怕陌生人
3岁的宝宝在家里能说会道，非常活泼，可见到陌生人或是换了个环境，就不说话了，表现得扭扭捏捏。让她跟人打招呼更是退到了爸爸妈妈的身后，甚至大哭大闹，这让爸爸妈妈很是尴尬。
原因解析
“怕生”是宝宝社会性发展到一定程度的表现。它是宝宝感知、辨别和记忆能力、情绪和人际关系获得发展的体现。每个宝宝个性都不一样，对于生性内向害羞、胆小，以及缺乏安全感的宝宝来说，适应环境的能力较弱。当他处在陌生的环境，面对陌生人往往会不知所措，于是会通过哭泣和躲避来发泄自己害羞的情绪。
专家支招
对于认生的宝宝，妈妈可以从宝宝比较熟悉的人开始，让宝宝逐渐接触“熟悉的人比较多，而陌生人比较少”的环境。在熟悉了有少数陌生人在场的环境之后，再扩大他的接触范围，让宝宝一点点适应与陌生人交往以及适应陌生环境的能力。还可以帮宝宝找个外向的玩伴，鼓励宝宝多进行户外运动，多在户外和小伙伴们一起玩游戏。注意多观察宝宝的兴趣，然后根据他的兴趣培养宝宝的特长，让他有更多的机会表现自己。在宝宝表现好的时候要表扬他、鼓励他，使宝宝感到自豪，增强宝宝的自信心。 （摘自《亲子》）
宝宝6个月了，从他4个月会抓东西开始，常常把手指、拿到的玩具，或是身边可以抓到的东西统统放进嘴巴里。如果你阻止他，他就会特别不开心地哭闹。
原因解析
宝宝要长牙了
4～10个月，宝宝开始出牙。当宝宝长牙的时候，牙床会出现痛、痒等不适感，这个时候宝宝会喜欢啃咬有一定硬度的东西，以缓解牙床的不适感。
口唇期的需要
心理学家弗洛伊德认为0～1岁为口唇期。这个阶段宝宝主要通过口唇活动来满足心理需要。满足了他口部的吸吮需要，他就会觉得自己是安全的、被重视的、被喜爱的，就会感到快乐。满足的快乐是宝宝生存的动力，也是这个阶段宝宝信任感发展的重要因素。
认知世界的一种方式
通过自己的嘴巴，宝宝打开了认识世界的一扇门。宝宝啃咬一件东西，代表他正在“学习”。他可以品尝这件东西的味道，感觉物体的软硬，通过小手、眼睛和嘴巴的配合，最终认识这个物体。在这个过程中，还认识了嘴巴的功能。
专家支招
妈妈应满足宝宝的这种基本的生理需要，提供一些稍微硬一点的食品，如磨牙饼干、水果条、胡萝卜条等，让宝宝啃咬，但不要呛到宝宝。注意卫生，经常给宝宝洗手，清洗衣服，清洁玩具。注意保证宝宝的安全，平时注意把细小琐碎的物品收纳到宝宝抓不到的地方，以防塞进嘴里。妈妈还应尽可能多花一些时间和宝宝一起游戏，给他更多的爱。宝宝情绪好，两手有事干，自然就不会想着吃东西。
扔东西
宝宝11个月了，特别喜欢扔东西。不论是什么东西只要一到小家伙手上，他就要扔。看到东西落在地上他会很兴奋，有时候还侧耳专注地听东西落地的声音，并伴随着期盼你给他捡起来的眼神。你捡起来给他之后，他又挥舞着小手再次扔到地板上，然后又期盼着你捡起来……就这样不断地重复。
原因解析
这种看似荒谬、重复的做法，实际上正是符合婴儿身心发展规律的游戏，称为自发游戏。通过扔东西，使宝宝看到自己的动作能影响其他物体，使之发生形态上或位置上的变化，这是自我意识的最初萌芽。这种自发游戏也能帮助宝宝认识外部世界。他会观察物体的坠落轨道、方式，并注意不同物体落地时的声音；他会逐渐发觉扔东西和发出声音之间是存在着必然关系的，了解到事物之间的因果关系等等。
专家支招
妈妈要做的是保护好宝宝的热情，为宝宝准备一些扔不坏的东西，如毛绒玩具、塑料玩具，或是一些能发出响声的响铃、内带铃铛的小球等，让他扔个够。当然，易碎易摔坏的物品应放到宝宝拿不到、够不着的地方。如果没有时间陪宝宝一起玩扔东西的游戏，可以把宝宝放在软地垫上，让他自己把玩具扔出去后，再爬着或走过去把玩具拣回来。
到处乱爬
7～8个月以后，宝宝开始学习爬行，先是匍匐前进，然后手膝着地快速爬行。这个时候宝宝喜欢到处乱爬，有时候手和膝盖都弄得脏兮兮，让你很担心。
原因解析
爬行是宝宝大肌肉动作发展的一个非常重要的阶段，提供了生命早期主动探索和尝试独立的机会。宝宝在实际接触周围的环境、事物以及人的过程中，可促进认知能力的发展，学习生活上必需的技巧，积累丰富的生活经验。爬行可以锻炼躯干以及四肢的肌肉，同时还可以促进宝宝身体协调性和空间智能的发展。爬行可刺激内耳或前庭系统，有助维持平衡感。除此之外，爬行还有助于左右脑的均衡发展、理解与记忆并进。
专家支招
为宝宝创设一个安全的爬行环境：检查地面是否有碎片、小钮扣之类的小物体；给所有插座安上盖子，并注意落地灯和桌灯的电线，注意垂下来的桌布，宝宝可能会试图通过拉扯桌布站起来。妈妈还应用各种方法鼓励宝宝爬行，把一个好玩的玩具放在宝宝够不着的地方，吸引宝宝从这里爬到那里。也可以和宝宝一起爬，比赛看谁爬得快。
不让别人碰自己的东西
奇奇2周岁了，是一个很乖的宝宝，最近几天他的东西突然不让别的小朋友碰了，别人只要一碰，他就开始大哭大叫。
原因解析
宝宝2岁之后开始萌生出自我意识，慢慢建立物权的概念，知道什么是我的，什么是别人的；我的东西不许别人碰。这是一种成长的表现。
专家支招
当宝宝不愿意让别人碰自己的东西时，妈妈不能与宝宝发生正面冲突，可以用别的东西来转移宝宝的注意力，然后找准时机慢慢引导宝宝学会和他人分享，并且体会到分享的快乐。
害怕陌生人
3岁的宝宝在家里能说会道，非常活泼，可见到陌生人或是换了个环境，就不说话了，表现得扭扭捏捏。让她跟人打招呼更是退到了爸爸妈妈的身后，甚至大哭大闹，这让爸爸妈妈很是尴尬。
原因解析
“怕生”是宝宝社会性发展到一定程度的表现。它是宝宝感知、辨别和记忆能力、情绪和人际关系获得发展的体现。每个宝宝个性都不一样，对于生性内向害羞、胆小，以及缺乏安全感的宝宝来说，适应环境的能力较弱。当他处在陌生的环境，面对陌生人往往会不知所措，于是会通过哭泣和躲避来发泄自己害羞的情绪。
专家支招
对于认生的宝宝，妈妈可以从宝宝比较熟悉的人开始，让宝宝逐渐接触“熟悉的人比较多，而陌生人比较少”的环境。在熟悉了有少数陌生人在场的环境之后，再扩大他的接触范围，让宝宝一点点适应与陌生人交往以及适应陌生环境的能力。还可以帮宝宝找个外向的玩伴，鼓励宝宝多进行户外运动，多在户外和小伙伴们一起玩游戏。注意多观察宝宝的兴趣，然后根据他的兴趣培养宝宝的特长，让他有更多的机会表现自己。在宝宝表现好的时候要表扬他、鼓励他，使宝宝感到自豪，增强宝宝的自信心。 （摘自《亲子》）