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随着新课程的推进，地理课程资源的开发利用逐渐得到重视。研究发现，高中人文地理教学中，通过开发乡土课程资源、利用乡土地理案例、借助小组合作探究方式，可突破重难点，激发学习动机，培养学生热爱家乡情感，从而实现高效课堂。
充分利用乡土课程资源，建构人文地理高效课堂--以人教版必修2“工业的区位选择”为例
【摘 要】
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随着新课程的推进，地理课程资源的开发利用逐渐得到重视。研究发现，高中人文地理教学中，通过开发乡土课程资源、利用乡土地理案例、借助小组合作探究方式，可突破重难点，激发学习动
【机 构】
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广西师范学院地理科学与规划学院 530001;廖伟业/广西南宁市第一中学 530012
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2015年2期
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