【摘 要】
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在初中科学教学过程中,发现学生对某些知识点迷惑不解、有些知识点难以内化、解某些题目时无法穿越壁垒,我把这些迷惑和壁垒称之为“惑点”.现把我平时积累的“惑点”巧解方
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在初中科学教学过程中,发现学生对某些知识点迷惑不解、有些知识点难以内化、解某些题目时无法穿越壁垒,我把这些迷惑和壁垒称之为“惑点”.现把我平时积累的“惑点”巧解方法展示出来,以抛砖引玉.一、迁移法
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