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绿色数学教育观的基本特征可以表达为以学生为本的价值观、认识论的建构主义观以及多元多维的数学观。绿色数学教育观在一定程度上能解释我国今天学校数学教育(特别是义务教育阶段)的特征,因此也能对实践提供有价值的建议。
再谈绿色数学教育
【摘 要】
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绿色数学教育观的基本特征可以表达为以学生为本的价值观、认识论的建构主义观以及多元多维的数学观。绿色数学教育观在一定程度上能解释我国今天学校数学教育(特别是义务教
【机 构】
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北京教育学院
【出 处】
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北京教育学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2009年01期
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