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高职大学英语课堂教学经过多年改革仍没有完全破除传统教学模式的弊端。通过采用翻转课堂模式,实现个性化教学、增强师生互动、提高学生自主学习能力、最大限度地发挥学生主观能动性,弥补传统教学模式的不足,推动高职大学英语课程改革,培养学生英语应用能力。
翻转课堂模式在高职大学英语教学中的应用
【摘 要】
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高职大学英语课堂教学经过多年改革仍没有完全破除传统教学模式的弊端。通过采用翻转课堂模式,实现个性化教学、增强师生互动、提高学生自主学习能力、最大限度地发挥学生主
【机 构】
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浙江金融职业学院
【出 处】
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高等职业教育(天津职业大学学报)
【发表日期】
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2016年5期
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