【摘 要】
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【正】 量变是事物在数量方面的变化。量变的形式是多种多样的,有数目和数值的增减,有程度和水平的升降,有速度的快慢,波动的大小,有空间排列次序的变化等等。在教学领域里,
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【正】 量变是事物在数量方面的变化。量变的形式是多种多样的,有数目和数值的增减,有程度和水平的升降,有速度的快慢,波动的大小,有空间排列次序的变化等等。在教学领域里,学生的学习进程,也是一个量变过程。学生的品德和意志,知识和能力,随着教学过程的推进,发生着连续的、渐进的、不显著的变化。有的变化,体察性强。如一道数学题,学生先前不会解,通过教学,会解了,这就是说发生了变化。这种由不会到会的变化,显而易见,无论是自我感觉,还是客观评价,都能作出测定。如果把这种变化叫做显性量变的话,
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