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社区教育对提升国民素质和生活质量具有重要作用，是终身教育体系的重要组成部分。针对我国现有的社区教育供给较为盲目、发展方向模糊不清等问题，本文从教育目标、教育对象、教育方式等层面进行了社区教育需求分析，提出了社区教育需求导向模式的基本要求，并提出了社区教育从“供给主导”向“需求导向”转变的实现路径，即转变课程选择模式、积极推动累积学分制和社区教育认同、扩展社区教育资金来源、引导企业创建社区大学。