【摘 要】
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目的：探讨基于问题式教学法（Problem-based learning，PBL）联合基于案例教学法（case-based learning，CBL）的模式在留学生眼科学教学中的效果。方法：将教学对象分为两组，其中传统教学组3
【基金项目】
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广州市属高校“羊城学者”青年科研骨干培养项目（1201581612）.
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目的：探讨基于问题式教学法（Problem-based learning，PBL）联合基于案例教学法（case-based learning，CBL）的模式在留学生眼科学教学中的效果。方法：将教学对象分为两组，其中传统教学组30人，联合教学组35人。传统教学组采用传统授课方法，联合教学组采用PBL联合CBL的教学方法。对其效果进行评估，评估指标包括发言次数、临床思维能力、学习兴趣、教学质量评分、教学满意度、理论分数、病例分析分数等。结果：与传统教学组相比，联合教学组学生在各项评估指标上均明显优于传统教学组
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