【摘 要】
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为探索安全工程专业课程思政的建设路径，结合专业培养目标和课程特点，从“生命至上，以人为本”理念、责任关怀理念、精益求精的工匠精神、“生态优先，绿色发展”理念及总体国家安全观等方面，分析挖掘专业课程的思政元素，提出课程思政的教学模式和考核评价方案。充分发挥专业课程的育人价值，实现专业知识传授与思想政治教育的同向同行，为安全工程专业课程思政建设提供参考。
【基金项目】
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2021年度江苏省高等教育学会“江苏省高等教育教改研究重点课题”（2021JSJG127）； 2020年度常州大学“常州大学教育教学研究课题（重点）”（GJY2020001）；
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为探索安全工程专业课程思政的建设路径，结合专业培养目标和课程特点，从“生命至上，以人为本”理念、责任关怀理念、精益求精的工匠精神、“生态优先，绿色发展”理念及总体国家安全观等方面，分析挖掘专业课程的思政元素，提出课程思政的教学模式和考核评价方案。充分发挥专业课程的育人价值，实现专业知识传授与思想政治教育的同向同行，为安全工程专业课程思政建设提供参考。
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