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本文以汽车维修专业的《汽车空调检测与维修》课程为例,阐述以学生为中心、以能力为中心,强调主动学、自主学的教学理念。探讨了行动导向法在汽车空调实习教学过程中的运用,采用了任务驱动、小组协作、情景模拟、多元评价的教学模式,以达到挖掘学生的综合潜力、提高学生自主学习能力、调动学生学习积极性的目的。
行动导向法在汽车空调实习课的运用
【摘 要】
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本文以汽车维修专业的《汽车空调检测与维修》课程为例,阐述以学生为中心、以能力为中心,强调主动学、自主学的教学理念。探讨了行动导向法在汽车空调实习教学过程中的运用,
【机 构】
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广东省岭南工商第一高级技工学校
【出 处】
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职业技术
【发表日期】
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2018年4期
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