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目的 探讨提升医学影像临床实习教学质量的方法 。方法 选取2015年6月—2016年9月在该院放射科实习的48名学生作为研究对象,随机分为观察组、对照组,每组24名。观察组用基于PCAS系统的阶段教学法,对照组采用传统影像学教学法。实习结束后进行综合技能得分及教学满意度比较。结果 观察组：综合技能考核得分（85.10±2.89）分,满意度为91.67%;对照组：综合技能考核得分（69.06±2.41）分,满意度为62.50%。两组间差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 基于PCAS的