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常规教育是幼儿园教育的重要组成部分。在实践中常规教育常常被异化为对幼儿严格管理和过分限制,以期用高控制手段求得表面上的安静、有序。常规教育的出发点和归宿应是发展幼儿内在的自由,以帮助幼儿形成积极主动的纪律意识。
对幼儿园常规教育的反思
【摘 要】
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常规教育是幼儿园教育的重要组成部分。在实践中常规教育常常被异化为对幼儿严格管理和过分限制,以期用高控制手段求得表面上的安静、有序。常规教育的出发点和归宿应是发展
【机 构】
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华东师范大学学前教育与特殊教育学院 上海,200062
【出 处】
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幼儿教育(教育科学版)
【发表日期】
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2008年05期
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