【摘 要】
：
目的 分析UCG在急性心肌梗死手术与介入治疗中的价值与体会.方法 将本院于2018年2月至2020年2月治疗的急性心肌梗死患者280例作为本次研究对象,均采取介入手术治疗,利用超声
【机 构】
：
青海省心脑血管病专科医院,青海西宁810012
论文部分内容阅读
目的 分析UCG在急性心肌梗死手术与介入治疗中的价值与体会.方法 将本院于2018年2月至2020年2月治疗的急性心肌梗死患者280例作为本次研究对象,均采取介入手术治疗,利用超声心动图进行监测,分析患者治疗前后 LVEF、LVFS、SV、LVDd、LVDs、LVEDV、LVESV 水平变化,AP、AC、CD、AA3D、TV 水平变化.结果 分析患者治疗前后LVEF、LVFS、SV、LVDd、LVDs、LVEDV、LVESV水平变化:手术治疗1个月、3个月后,患者LVEF、LVFS、SV明显更高于治疗前,LVDs、LVDd、LVEDV、LVESV明显更低,1个月、3个月LVEF、LVFS、SV、LVDd、LVDs、LVEDV、LVESV水平对比差异明显(P＜0.05).分析患者治疗前后AP、AC、CD、AA3D、TV水平变化:手术治疗1个月、3个月后,患者AP、AC、CD、AA3D、TV水平明显更低,1个月、3个月AP、AC、CD、AA3D、TV水平对比差异明显(P＜0.05).结论 在急性心肌梗死患者的介入手术治疗中对患者采用超声心动图检查更有利于观察到患者的治疗疗效,改善患者二尖瓣相关参数,能够为临床医师观察治疗提供可靠的观察依据,值得临床广泛应用.
其他文献
目的 将透明帽辅助胃镜应用于十二指肠球部出血治疗中,观察患者的诊断状况、治疗效果及止血时间.方法 搜集32例十二指肠球部出血患者为研究对象,均为本院2019年3月至2020年12
目的 分析64排128层螺旋CT(128-SCTA)在冠状动脉病变中的应用价值.方法 以我院收治的35例疑似冠状动脉疾病患者作为诊断研究对象,全部患者均采用128-SCTA和冠状动脉造影(coro
目的 剖析三级康复网络下以患者为中心的半淞园社区闭环康复体系服务患者收治范围、服务技术开展现状,以为社区同行发展社区康复医学科提供科学、循证的实证证据和实践经验.
目的 分析不同年龄孕妇的临床特点及对母婴结局的影响.方法 选取于2019年10月至2020年12月于山东省妇幼保健院住院分娩的孕妇200例,根据年龄分为高龄组(≥35岁,100例)和适龄
中医药是中华民族的传统瑰宝,高等中医药院校承担着培养中医高层次人才的重要使命.院校对人才的培养需要相应的产出,即输出的高层次人才需将自身所学、所想和所悟以“看得见
创新创业教育是人才培养的重要模式,尤其在“新医科”的背景下,积极探索医学专业大学生创新创业教育的新模式成为医学高校面临的紧迫任务。校企协同进行创新创业教育符合高校创新创业教育的目标、发展趋势,有利于提高医学生参与创新创业实践项目的积极性。徐州医科大学在校企协同培养创新创业人才方面进行了有益探索,为其他医学高校通过校企协同培养创新创业人才提供了思路和借鉴。
目的 系统分析社区康复医学科建设现状与不足,依托当前深化家庭医生制度发展和倡导社区特色专科建设大背景,提出下一步的社区康复医学科系统升级改造意见.方法 以上海市黄浦
目的探索基于PBL教学模式的中医儿科学临床教学改革。方法以广州中医药大学在儿科实习的本科毕业实习生、研究生、住培学员80名为研究对象,分为对照组和观察组。对照组40例采用传统教学模式,实验组40例建设临床教学案例库,采用PBL教学模式,课程结束后通过学生自评、学习成绩、汇报展示、教师评价、形成性评价、调查问卷等观察。结果基于临床教学案例库的PBL教学模式能更好培养学生自学能力、团队协作能力、作品展示能力,与传统教学模式相比,差异有统计学意义(P<0.05);基于临床教学案例库的PBL教学模式能提高学
创新创业教育一直是医药高职院校的办学短板,且与专业教育分离,未贯穿整个人才培养过程。医药高职院校在课程、教材、教法、教师、实践基地、社会服务等方面未形成“专创融合”的培养体系。借鉴国内外经验,基于双高建设的视角,本文提出“专创融合”的实施路径:构建专创一体化人才培养体系;突出课程教学资源“创”意;推动教材与教法的改革;加强教学创新团队建设;加强实践基地建设;融入社会服务。医药高职院校需在以上几个方面建立长效保障机制,以推进专创融合,培养具有创新创业能力的高技术技能人才。
目的 探析儿童流行性感冒的临床特点,为儿童流行性感冒的诊疗工作提供临床依据.方法 选取2018年1月至2019年1月在我院儿科门急诊就诊治疗的流行性感冒患儿60例为流感组,选取