【摘 要】
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初中时期是学生形成语文良好学习习惯的重要时期,是学生打好语文基础的重要阶段,因此教师要重视在这一阶段对学生语文学习习惯和方式的科学引导,初中生的认知能力和逻辑思维
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初中时期是学生形成语文良好学习习惯的重要时期,是学生打好语文基础的重要阶段,因此教师要重视在这一阶段对学生语文学习习惯和方式的科学引导,初中生的认知能力和逻辑思维能力已经初步形成,他们的兴趣爱好各不相同,教师在教学中,不仅要结合教学内容为学生做好学习的引导,还有结合学生的学习兴趣和学习需求,将他们的主观能动性充分的发挥出来。因此在群文阅读教学中,教师要引导学生通过阅读多角度的分析问题,拓展学生的语文逻辑思维,并且教师要为学生构建多维度的分析模式,让学生通过自己的理解提出对文章的不同见解,从而保证群文阅读教
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