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近年来,探索研究高校实验室管理方面的新理论和新方法不断出现,为提高实验室管理水平,适应社会需要提供了有益的经验和指导。本文拟引用近年来教育管理界及学术界较为关注的教育管理理论模式——文化模式,结合实验室管理实践作初步探讨。
1.一种现代教育管理模式——文化模式
半个世纪以来,西方一些国家对教育管理的理论与模式进行了大量的研究与尝试,应用得较多的教育管理理论模式有:正规模式、学院模式、政治模式、主观模式、模糊模式及文化模式,前五种管理模式强调的是官方的和正规的因素,文化模式则突出管理中精神方面的因素。
2.文化模式理论与高校实验室管理
从管理体系或结构上看,目前大多数高校实验室属于双重管理,行政上由校一级的管理职能部门领导,业务上和具体工作上从属相关的系或教研室,个别较大的中心实验室直属学校。因此,实验室管理体系结构及隶属关系已相对稳定。实验室在这种管理结构中,则有较大的拓展空间,也就是说提供有利于实验室建设和发展的文化条件,突出实验室人员的个人价值观、信仰和对工作价值的共同认识,对搞好实验室管理工作同样有非常重要的意义。
根据文化模式理论,一个组织的文化可以通过目标表达,对目标的陈述及组织成员以行动所表现的拥护都能起到强化组织的价值观和信仰的作用。在组织目标和群体价值观一致的地方,组织才会有凝聚力。因此,明确实验室的管理目标使它尽可能与实验室技术人员的群体价值观形成一致,是实验室管理成功的关键因素。其次,实验室的领导在管理方面具有举足轻重的作用。这里的领导包括两重意义,一方面是指学校、(院)系要充分重视实验室工作,从大局上给予有效的指导和支持,营造大家都来关心实验室建设的良好氛围;另一方面是实验室主任的选用对实验室管理工作本身具有最直接的影响,实验室主任的行为往往决定着实验室内部的价值观和信仰。实验室领导也应该明确表达自己的价值观,为对实验室的结构和内部关系不甚清楚的成员提供活动形式和活动内容,并采取一定的表达方式,用以支持和赞颂所认可的价值观、信仰与规范。
由此可见,在上述特定的管理结构体系中,明确的管理目标、良好的环境氛围和得力的领导是实验室管理成功的必要保证。
3.文化模式在实验室管理中应用的可行性
按照文化模式理论,角色文化模式主要是依据个人的特点和职务来明确角色和责任,在实验室内部由于实验室管理工作的综合性和复杂性,对实验技术人员的知识结构和综合能力要求也是多重性的,特别是近年来先进技术和设备的引进、开发及学科渗透,他们的工作内容已不局限于单纯的实验准备、物资器材的简单管理,这就为每个成员充分发挥角色文化的作用提供了广阔的空间。实验技术人员既可以利用本身具有的专业理论知识和实验技能,配合有实践经验的教师参与教学实验内容的改革,结合社会对综合性人才及创新人才的需要,开发出有利于学生动手能力培养、创新思维开发的综合性、设计性实验。同时也可以把现代管理技术引进到实验室管理工作中去,如计算机技术的应用及网络信息的捕捉,仪器设备的规范化管理等。
个人文化模式强调个人的作用,并使组织机构成为个人才能的资源,这里注重突出人才的作用和价值,在实验室内,就是有丰富实践经验的专家或业务骨干的作用。他们的个人才能和影响对实验室的成功及威信的提高无疑是非常重要的,这也是实验室管理中不容忽视的一个因素。
从上述分析可以看出,将文化模式管理理论用于实验室管理,对调动实验技术人员的积极性、提高实验室管理水平和学术水平具有一定的实际意义。
4.应用文化模式管理理论,加强实验室队伍建设
从宏观角度上讲,上级部门对实验室管理的重视程度、采取措施的力度和有效性,在全校范围内对实验室及其技术人员地位、工作成果的认可与评价,这对于实验室建设和实验室技术人员队伍的稳定有着重要的作用。从这个意义上讲,一个学校在其一系列内部管理规范和政策的制定中,要充分体现实验室及其人员的地位及作用,形成一种激人上进的环境,使实验室人员树立荣誉感、责任感和成就感。具体地讲,实验人员应与教学科研人员一视同仁。事实上,实验技术人员也是教学科研人员的一部分,只是分工的不同,没有实验室和实验技术人员,任何一项教学和科研任务都不可能完成。只有在全校范围内形成了这样的共识和价值观,实验室管理才能真正融于整个高校的教学科研之中,才具有其应有的地位和作用。
从微观上看,实验室本身的建设、实验室良好的工作作风和团队精神的形成,实验室技术人员专业水平和管理水平的提高以及学术带头人的境界,则是一项更加长期和重要的工作。实验室要求具有团队精神,实验室人员之间要友好合作,实验人员要有不断进取、认真负责的敬业精神,这就要求他们具有良好的道德规范和修养,良好的素质。而要达到价值观和道德规范的共享,则需要在有关部门、领导的重视下进行不断的培养学习来逐步形成。实验室技术员人员队伍建设是目前实验室管理工作中的一个薄弱环节,因此如何应用管理的文化模式,提高实验室技术人员的整体素质,培养技术骨干,是今后实验室建设必须充分重视的一个方面。
总之,实验室管理是涉及实验室日常运转的实践活动,也是一门兼容并蓄的学科。在其具体运行的过程中,既不能放弃传统的有形的管理,也不能忽视无形的精神文化的影响,只有两者相互补充、彼此平衡,才能使实验室在创新人才的培养上发挥其更有效的作用。◆(作者单位:江西工业职业技术学院)
□责任编辑:王锋旗
1.一种现代教育管理模式——文化模式
半个世纪以来,西方一些国家对教育管理的理论与模式进行了大量的研究与尝试,应用得较多的教育管理理论模式有:正规模式、学院模式、政治模式、主观模式、模糊模式及文化模式,前五种管理模式强调的是官方的和正规的因素,文化模式则突出管理中精神方面的因素。
2.文化模式理论与高校实验室管理
从管理体系或结构上看,目前大多数高校实验室属于双重管理,行政上由校一级的管理职能部门领导,业务上和具体工作上从属相关的系或教研室,个别较大的中心实验室直属学校。因此,实验室管理体系结构及隶属关系已相对稳定。实验室在这种管理结构中,则有较大的拓展空间,也就是说提供有利于实验室建设和发展的文化条件,突出实验室人员的个人价值观、信仰和对工作价值的共同认识,对搞好实验室管理工作同样有非常重要的意义。
根据文化模式理论,一个组织的文化可以通过目标表达,对目标的陈述及组织成员以行动所表现的拥护都能起到强化组织的价值观和信仰的作用。在组织目标和群体价值观一致的地方,组织才会有凝聚力。因此,明确实验室的管理目标使它尽可能与实验室技术人员的群体价值观形成一致,是实验室管理成功的关键因素。其次,实验室的领导在管理方面具有举足轻重的作用。这里的领导包括两重意义,一方面是指学校、(院)系要充分重视实验室工作,从大局上给予有效的指导和支持,营造大家都来关心实验室建设的良好氛围;另一方面是实验室主任的选用对实验室管理工作本身具有最直接的影响,实验室主任的行为往往决定着实验室内部的价值观和信仰。实验室领导也应该明确表达自己的价值观,为对实验室的结构和内部关系不甚清楚的成员提供活动形式和活动内容,并采取一定的表达方式,用以支持和赞颂所认可的价值观、信仰与规范。
由此可见,在上述特定的管理结构体系中,明确的管理目标、良好的环境氛围和得力的领导是实验室管理成功的必要保证。
3.文化模式在实验室管理中应用的可行性
按照文化模式理论,角色文化模式主要是依据个人的特点和职务来明确角色和责任,在实验室内部由于实验室管理工作的综合性和复杂性,对实验技术人员的知识结构和综合能力要求也是多重性的,特别是近年来先进技术和设备的引进、开发及学科渗透,他们的工作内容已不局限于单纯的实验准备、物资器材的简单管理,这就为每个成员充分发挥角色文化的作用提供了广阔的空间。实验技术人员既可以利用本身具有的专业理论知识和实验技能,配合有实践经验的教师参与教学实验内容的改革,结合社会对综合性人才及创新人才的需要,开发出有利于学生动手能力培养、创新思维开发的综合性、设计性实验。同时也可以把现代管理技术引进到实验室管理工作中去,如计算机技术的应用及网络信息的捕捉,仪器设备的规范化管理等。
个人文化模式强调个人的作用,并使组织机构成为个人才能的资源,这里注重突出人才的作用和价值,在实验室内,就是有丰富实践经验的专家或业务骨干的作用。他们的个人才能和影响对实验室的成功及威信的提高无疑是非常重要的,这也是实验室管理中不容忽视的一个因素。
从上述分析可以看出,将文化模式管理理论用于实验室管理,对调动实验技术人员的积极性、提高实验室管理水平和学术水平具有一定的实际意义。
4.应用文化模式管理理论,加强实验室队伍建设
从宏观角度上讲,上级部门对实验室管理的重视程度、采取措施的力度和有效性,在全校范围内对实验室及其技术人员地位、工作成果的认可与评价,这对于实验室建设和实验室技术人员队伍的稳定有着重要的作用。从这个意义上讲,一个学校在其一系列内部管理规范和政策的制定中,要充分体现实验室及其人员的地位及作用,形成一种激人上进的环境,使实验室人员树立荣誉感、责任感和成就感。具体地讲,实验人员应与教学科研人员一视同仁。事实上,实验技术人员也是教学科研人员的一部分,只是分工的不同,没有实验室和实验技术人员,任何一项教学和科研任务都不可能完成。只有在全校范围内形成了这样的共识和价值观,实验室管理才能真正融于整个高校的教学科研之中,才具有其应有的地位和作用。
从微观上看,实验室本身的建设、实验室良好的工作作风和团队精神的形成,实验室技术人员专业水平和管理水平的提高以及学术带头人的境界,则是一项更加长期和重要的工作。实验室要求具有团队精神,实验室人员之间要友好合作,实验人员要有不断进取、认真负责的敬业精神,这就要求他们具有良好的道德规范和修养,良好的素质。而要达到价值观和道德规范的共享,则需要在有关部门、领导的重视下进行不断的培养学习来逐步形成。实验室技术员人员队伍建设是目前实验室管理工作中的一个薄弱环节,因此如何应用管理的文化模式,提高实验室技术人员的整体素质,培养技术骨干,是今后实验室建设必须充分重视的一个方面。
总之,实验室管理是涉及实验室日常运转的实践活动,也是一门兼容并蓄的学科。在其具体运行的过程中,既不能放弃传统的有形的管理,也不能忽视无形的精神文化的影响,只有两者相互补充、彼此平衡,才能使实验室在创新人才的培养上发挥其更有效的作用。◆(作者单位:江西工业职业技术学院)
□责任编辑:王锋旗