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以高职师范生为研究对象,以核心素养的培育与形成研究为基础,将经典阅读融入高职师范生核心素养的培育过程,在此基础上研究经典阅读对高职师范生核心素养形成的价值,并提出有效对策,以引导高职师范生阅读经典,构建核心素养,更好地肩负起立德树人和传承文明的时代重任。
经典阅读对高职师范生核心素养形成的价值与对策研究
【摘 要】
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以高职师范生为研究对象,以核心素养的培育与形成研究为基础,将经典阅读融入高职师范生核心素养的培育过程,在此基础上研究经典阅读对高职师范生核心素养形成的价值,并提出有效对策,以引导高职师范生阅读经典,构建核心素养,更好地肩负起立德树人和传承文明的时代重任。
【机 构】
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宜春职业技术学院
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2021年19期
【基金项目】
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2020年宜春市社会科学规划一般项目课 题“经典阅读对高职师范生核心素养形成的价值与对策研 究”(课题编号:ycskl-2020055)的研究成果。
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