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双高建设背景下,高职专业群建设具有时代特定的理论逻辑、组建逻辑和实践逻辑。加强高职专业群建设,有利于破解“双高”建设标准缺失的难题,满足学生职业发展导向性的现实需要,实现“人才链”与“产业链”的融合。基于此,具体建设路径需要从教育本质属性、学校专业特色、产教融合3个角度发力。
高职专业群建设的逻辑、价值与路径——基于双高建设背景的研究
【摘 要】
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双高建设背景下,高职专业群建设具有时代特定的理论逻辑、组建逻辑和实践逻辑。加强高职专业群建设,有利于破解“双高”建设标准缺失的难题,满足学生职业发展导向性的现实需
【机 构】
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东莞职业技术学院教务处
【出 处】
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晋城职业技术学院学报
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2019年度课题《基于粤港澳大湾区资历框架对接的1+X证书制度实施研究》子课题《职业院校实施和推进1+X证书制度的探索与研究》(项目编号:GDJY-2019-B-X01),广东省教育科学“十三五”规划2020年度研究项目《区域资历框架下高职专业群1+X证书制度实施路径研究》(项目编号:2020GXJK535),东莞职业技术学院2020年度教学改革重点项目《区域资历框架下高
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