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体校的教学安排和普通的学校不同,体校是以体育教学为主,学生日常接受体育训练,文化课只占一小部分时间,且体校学生的文化课成绩普遍偏低,尤其是在数学学科有明显的学习困难,导致出现大量数学学困生,出现了学习方面的心理障碍.本文通过分析体校数学学困生产生心理障碍的原因,提出相对应的解决措施.
体育学校数学学困生学习心理障碍分析及对策研究
【摘 要】
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体校的教学安排和普通的学校不同,体校是以体育教学为主,学生日常接受体育训练,文化课只占一小部分时间,且体校学生的文化课成绩普遍偏低,尤其是在数学学科有明显的学习困难,
【机 构】
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江苏省南通市体育运动学校
【出 处】
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数学大世界（中旬版）
【发表日期】
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2021年2期
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