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培养创新能力是学生学习数学的重要目标，其核心是学生的思维能力得到提升. 如何在数学课堂教学中培养学生的创新能力，笔者认为从思维创新培养入手是一条重要途径.
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激活 展示 渗透
【摘 要】
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培养创新能力是学生学习数学的重要目标，其核心是学生的思维能力得到提升. 如何在数学课堂教学中培养学生的创新能力，笔者认为从思维创新培养入手是一条重要途径. 一、创设启发情境，激活思维源泉 激活学生的思维，创设启发情境是必由之路. 教者应该通过“下水”思维，根据学生、教材、教法、生活的特点，利用已有知识经验，在组织学生实践活动中，有机构建知识发展的情境，激活思维的愿望，使学生以积极的心
【出 处】
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数学学习与研究·教研版
【发表日期】
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2008年11期
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新一轮课程改革的核心理念是:以学生发展为本,学生发展是学生主体意识的觉醒和主体能力的提高,这就要求我们的课堂教学,尤其是数学课教学,必须构建适应新课程理念的崭新教学模式——“主体参与型”教学模式,这一崭新的教学模式要求数学教师必须以新教材为载体,积极创造学生参与的机会和条件,让学生在参与中得到全面发展。
邵小珊，1980年生于北京，2004年毕业于北京电影学院，曾任《凤凰周刊》记者、凤凰卫视主持人、旅游卫视主持人，先后出演过《中国女足》、《老窦酒吧》、《春天花会开》、《手机》、《大宅门》、《我的失忆男友》等影视剧。2007年担任冯小刚电影《夜宴》章子怡裸替，成为家喻户晓的名人。2007年，她闪电般与某音乐人结婚，又黯然离婚。此后7年，她的事业和生活一直过得很潦倒，直至碰到一个大她15岁的“大叔”，
《北京市城市特困人员供养办法》颁布。9月1日起，市“三无”人员由政府供养，内容包括居住、养老、看病、上学，每月还要给零花钱。办法中的“城市特困人员”指持本市非农业户籍的无劳动能力、无生活来源且无法定赡养、抚养、扶养义务人，或者其法定赡养、抚养、扶养义务人无赡养、抚养、扶养能力的老年人、残疾人以及未满16周岁的未成年人，也就是所谓的城市“三无”人员。 拟提职干部须公开收入 日前，哈尔滨市委正式出
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[摘要]本文给出了二维柯西不等武常用的几种形式，并通过构造数、等式、函数、图形等方法证明柯西不等式， [关键词]柯西不等武；构造；证明 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安
3月，中共中央、国务院出台《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，如何具体落实中央这个意见，笔者建议：除幼儿园、小学低年级及一些特殊职业学校外，能办到乡村的学校，应尽可能办到乡村去。具备可行性 当前，把学校办到乡村去具备了可行性，理由如下： 一是现在交通、信息交流便捷，学生在乡村上学，吃、住、学习都很方便，不存在这方面的困难。 二是乡村一些学校资源闲置较多，可充分利用起来。有的乡村学校
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