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所谓“防教师”的课程发展策略．就是指由外部专家清晰地界定课程所欲达到的目标，并使达到目标所需的课程材料精致化、步骤程序化和操作化，进而保证一线教师按照预设的材料和步骤实现作为课程设计者的外部专家的意图。
“防教师”的课程发展策略及其局限性
【摘 要】
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所谓“防教师”的课程发展策略．就是指由外部专家清晰地界定课程所欲达到的目标，并使达到目标所需的课程材料精致化、步骤程序化和操作化，进而保证一线教师按照预设的材料和步骤
【出 处】
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早期教育：教师版
【发表日期】
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2006年5期
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