【摘 要】
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在我国教育体制改革稳步推进过程中,以积极的教育情感和激励的教育方法来构建交互式教育课堂,在充分发挥教师引导教育能效的基础上把握学生的学习特点和学习个性,不仅能够有
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在我国教育体制改革稳步推进过程中,以积极的教育情感和激励的教育方法来构建交互式教育课堂,在充分发挥教师引导教育能效的基础上把握学生的学习特点和学习个性,不仅能够有效确保教学方案的合理性与科学性,同时也能在师生互动的过程中营造积极、融洽的课堂交流氛围。对此,通过分析初中地理教学中课堂师生互动的开展原则,阐述师生互动课堂的有效构建策略,并结合相关教学案例剖析提升师生互动有效性的方式方法,最终促进初中地理课堂教学水平的进一步提高。
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