【摘 要】
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发展学生化学学科核心素养是中学化学课程的主旨,对化学教师提出了新要求.以“科学探究”为途径培养学生探究学习能力是化学学科核心素养的实践基础.基于核心素养下对学生探究性学习能力因素分析,通过发挥素养为本的教学指导作用,合理组织探究内容、创设教学情境、开展高水平的实验探究活动、改革教与学的方式和评价体系,培养学生科学探究与创新意识的素养.
【机 构】
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玉林师范学院化学与食品科学学院,广西玉林537000
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发展学生化学学科核心素养是中学化学课程的主旨,对化学教师提出了新要求.以“科学探究”为途径培养学生探究学习能力是化学学科核心素养的实践基础.基于核心素养下对学生探究性学习能力因素分析,通过发挥素养为本的教学指导作用,合理组织探究内容、创设教学情境、开展高水平的实验探究活动、改革教与学的方式和评价体系,培养学生科学探究与创新意识的素养.
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