【摘 要】
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合唱指挥是高师人才综合素质培养的重要课程。由于多种原因,我国高师合唱课程逐渐走向＂专业化＂、＂西方化＂、＂国际化＂、＂单一化＂的发展道路,导致合唱教学＂师范性＂、＂民族性＂、＂多元性＂、＂审美
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合唱指挥是高师人才综合素质培养的重要课程。由于多种原因,我国高师合唱课程逐渐走向＂专业化＂、＂西方化＂、＂国际化＂、＂单一化＂的发展道路,导致合唱教学＂师范性＂、＂民族性＂、＂多元性＂、＂审美性＂理念的缺失。因此,本文主要针对高师合唱教学理念中存在的这些问题进行探讨。通过解读2011年版《音乐新课程标准》,将高师合唱教学与中小学音乐教学相结合,从＂重审美＂、＂重创造＂、＂重文化＂方面入手,探讨高师合唱教学观念改革问题。
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