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科学史中蕴含着丰富的科学本质要素,通过科学史可以让学生更好地理解科学的本质。以"酸、碱、盐在水溶液中的电离"为例,借助科学家探索电解质电离现象的史实,能揭示"科学是一个不断探究的过程""科学是观察和推理的必然结合"等科学本质。
在化学教学中渗透科学本质教育——以“酸、碱、盐在水溶液中的电离”为例
【摘 要】
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科学史中蕴含着丰富的科学本质要素,通过科学史可以让学生更好地理解科学的本质。以"酸、碱、盐在水溶液中的电离"为例,借助科学家探索电解质电离现象的史实,能揭示"科学是一
【机 构】
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南京师范大学教师教育学院,南京师范大学附属中学
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2016年19期
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