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目前我国高校教学仍以传统教学模式为主，这样的教学模式忽略了所学知识与真实世界之间的联系，以至于阻碍了学生运用体育知识指导体育实践的能力发展。鉴于此，在情境认知理论指导下，本文运用文献资料法、调查法、比较研究法等方法，引入比赛模本概念，从理论意义和实践策略方面进行探讨，以帮助学生运用所学技能解决现实体育中的问题。