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小学语文教学和生态道德教育的内涵是一致的,小学语文教学渗透生态道德教育有利于提高学生保护生态的意识,促进学生生态保护观念不断发展.在小学语文教学过程中要注重在对学生的识字教育、阅读教学和实践教学过程中对生态道德教育的渗透,为学生生态道德素质的不断发展奠定坚实的基础.
小学语文教学渗透生态道德教育的策略研究
【摘 要】
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小学语文教学和生态道德教育的内涵是一致的,小学语文教学渗透生态道德教育有利于提高学生保护生态的意识,促进学生生态保护观念不断发展.在小学语文教学过程中要注重在对学
【机 构】
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四川省宜宾市江安县夕佳山镇中心小学校 四川宜宾 644221
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2016年42期
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潘朝霖(1947-),男(水族),三都水族自治县塘州人。贵州民族大学·水书文化研究院副院长(续聘、返聘),研究员、硕上生导师。1984年考入贵州民族大学就读,毕业留校工作,从事水族