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在高年级汉语写作教学中,以整合语言学习理论和建构主义心理学为指导,将文学阅读与写作有机结合,学习者通过对文学作品的学习,能够提高个人的阅读理解力和审美鉴赏力,同时可以提高学习者的篇章构筑能力和语言得体性,增强对汉语写作的兴趣.
“文学阅读与写作”结合教学模式在高年级汉语课堂的运用研究
【摘 要】
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在高年级汉语写作教学中,以整合语言学习理论和建构主义心理学为指导,将文学阅读与写作有机结合,学习者通过对文学作品的学习,能够提高个人的阅读理解力和审美鉴赏力,同时可
【机 构】
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西安外国语大学中国语言文学学院,陕西 西安,710128
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
：
2019年27期
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