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在实施预防医学本科生导师的实践中，面临诸如导师职责及资源整合、导师制关注的重点和难点、调动导师和学生积极性和参与程度、评估激励机制等困境，对此可从明确导师的职责，创建合力式导师模式，优化介入时机，构建探究的学习机制，灌输终身学习理念，完善其评价体系等方面加以完善，以确保充分发挥其效能。
预防医学本科导师制面临的困境及发展思路
【摘 要】
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在实施预防医学本科生导师的实践中，面临诸如导师职责及资源整合、导师制关注的重点和难点、调动导师和学生积极性和参与程度、评估激励机制等困境，对此可从明确导师的职责，创建
【机 构】
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中山大学公共卫生学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2012年4期
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