【摘 要】
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目的:了解高职护生自我效能和职业认同现况,分析影响其自我效能和职业认同的因素。方法:采用随机整群抽样的方法抽取我校大二高职护生四个班的学生,对其进行一般情况、自我效
【机 构】
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湖北中医药高等专科学校,荆州市中心医院
【基金项目】
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湖北省职教学会课题《职业生涯规划辅导和职业情感教育对高职护生自我效能和职业认同的影响研究》(项目编号:ZJGB201626)的研究成果
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目的:了解高职护生自我效能和职业认同现况,分析影响其自我效能和职业认同的因素。方法:采用随机整群抽样的方法抽取我校大二高职护生四个班的学生,对其进行一般情况、自我效能和职业认同调查问卷进行调查分析。结果:护生自我效能得分为(89.32±11.75)分,自我效能感一般,职业认同得分为(87.97±10.35)分,属一般认同;生源地、家庭收入、学习成绩、是否兼职、父母文化程度等因素高职护生自我效能和职业认同影响因素。结论:高职护生自我效能、职业认同水平不高,受多因素的影响,应对在校高职护生
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