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摘 要：语篇是不同于词和句子的，是由一系列连续的句子组成的，因此它更能体现出主持人的逻辑思维能力。电视节目主持人语言是一种很独特的语篇。本文基于语篇衔接和连贯手段，分析并探讨主持人是如何将这些手段运用到他们的节目中。
关键词：主持人语言;语篇;衔接;连贯
0 引言
一般来说，语篇可以从结构和功能两个角度下定义。结构上，它是大于句子的语言单位;而功能上，它是使用中的语言。语言学研究领域中对“语篇”的解释也是千式百样。韩礼德的笔下，“语篇”指的是任何一段文字，不管篇幅有多长，都可以形成一个整体;胡壮麟眼中，“语篇”不完全受制于句子语法，在特定的语境下它表示完整语义的自然语言，它可以用来协调句法、词汇、语义和语用之间的关系，帮助人们完成具体的交际任务或行为。从上述定义，我们可以看出，学者大多采用“语篇”的功能定义，虽然在定义的措辞上不一定相同，但含义却大同小异。
近年来，语篇分析也是语言学领域的热点课题之一，其中衔接与连贯手段是语篇分析中最核心的部分。语篇衔接与连贯相关文献很多，说明该课题是备受青睐的。但与电视节目语言相关的文献只是凤毛麟角。笔者以国内主持界最权威人才选拔赛事《中央广播电视总台2019主持人大赛》为范例，研究电视节目主持人语言语篇衔接与连贯手段的运用。
1 衔接手段的运用
韩礼德和哈桑（1976）认为：衔接存在于语篇内部。当话语中的某一成分的解释取决于另一成分的解释时，便会出现衔接。他们把衔接手段分为两大类：一类是语法手段，包含指称、替代、省略和连接;另一类是词汇手段。但在电视节目主持人语言中，除了这两种手段外，还会使用韵律、体态语及声画等手段，以达到衔接效果自然，节目正常运行的目的。下面我们从这五种手段对《中央广播电视总台2019主持人大赛》主持人及选手话语进行分析。
1.1 语法手段
语法手段是电视节目主持人语言常见的衔接手段，包含指称、替代、省略和连接四种语法手段，是最简单的衔接方式。
1.1.1 指称手段
指称手段指用代词替代上文中出现的某一名词的现象，替代时必须要遵循靠近原则。主持人使用该手段进行衔接时，必须要保证话语出现在同一话轮中，且必须符合语境，否则会造成信息接收障碍。指称手段可以分为两种：一是人称指称;二是指示指称。例如：
（1）姚轶滨：我们所有人都是这个过程的见证者。我们见证的是……但是我更羡慕的其实是现在的年轻朋友们，我们见证的其实是中国快速发展的时代，而他们……
例（1）属于人称指称，指用人称代词来替代文中的某一部分。姚轶滨用人称代词“我们”指代包括他在内的所有观众，用“他们”来代替上文的“现在的年轻朋友”。此外，指代和被指代成分在同一个话轮，所以信息很容易被观众接收并理解，保证了信息的可接受性。
1.1.2 替代手段
替代手段是衔接手段中重要的一种，是用一个成分代替另一个成分，被替代者可以是动词词组或其中心词、整个分句等。主持人语言中经常出现替代手段，避免语句繁琐，保证语言通俗易懂的同时，确保了观众信息接收。比如：
（2）俞熙雯：君到姑苏见，人家尽枕河。相信很多没有到过苏州的朋友已经从文人墨客的笔中窥探出几分姑苏城的风貌了。
例（2）中俞熙雯用“苏州”的同义词“姑苏城”来代替。这一衔接手段的运用使她的语言更加深刻，话语中也可以看出其知识储备之丰富和文化素养之高。
1.1.3 省略手段
省略手段又被称作“零替代”，指省去句子中的某个成分，使句子简洁清晰。省略成分可以是动词、名词或小句等。相比于其他手段，省略手段更依赖语境，省略的成分必须要从上下文中去寻找，因此在对话语境中较常用。此手段在两人或多人主持类节目中较常用，单人主持较少用，比如，新闻类，因为新闻节目多为播报或评述信息，要求语言严谨清晰。若主持人主持时省略某个成分，但观众没有接收到省略信息，会导致信息接收的障碍。
1.1.4 连接手段
张德禄（2012）认为“连接是用连接成分，通过逻辑语义关系直接把句子和句子以及语篇的部分与部分连接起来的衔接手段，连接成分可以是连词，也可是其他連接成分，如连接副词和介词短语等”。连接手段有两个分支，一种是有形连接：连词、连接副词等;另一种是无形连接，是通过逻辑语义连接。在电视节目主持人语言中，有形连接更为常见。例如：
（3）王嘉宁：要知道奶奶之所以称为奶奶，是因为她远不止这么厉害。虽然徐奶奶只有小学三年级的文化水平，但是她……
例（3）王嘉宁多次使用连接词将语句进行连接，如：“之所以……是因为……、虽然……但是……”。第一句使用了因果连词，第二句使用了表转折关系的连词，目的是展示奶奶的过人之处。
1.2 词汇手段
词汇手段是衔接手段中最为常用的手段。在语言学中，词是能够独立构成一个完整语句的最小单位，它是所有语言单位中最稳定的语法单位。词汇形式多种多样，含义也是丰富多彩，所以我们在进行衔接时通常会使用词汇手段，如词语的重复、近义词、上下义词等。例如：
（4）王嘉宁：邓扶霞也是一样，她喜欢川菜……这个外国姑娘是“最懂中国菜的外国人”了，她不仅自己爱上中国菜，更让世界的人民爱上中国菜。
例（4）中王嘉宁从下义词“川菜”延伸到上义词“中国菜”，且重复使用，一是强调了中国菜乃至中国文化被更多人熟知;二是体现了中国国际地位的提高。
1.3 韵律手段
韵律手段是主持人语言中常见的一种手段，包括停顿、重音、语调等。通过这些手段的运用，观众可以感受到主持人情感的变化，且很快能融入节目氛围之中。韵律手段中最常用的是停顿，例如：
（5）邹韵：我是邹韵。（停顿三秒）就在我刚刚停顿的几秒钟里，在非洲可能就会有一些人因为饥饿离开这个世界。 范例中邹韵介绍完自己后，停顿了三秒，引出自己要讲述的内容，该设计给观众继续看这个新闻故事的兴趣。此外，语调是用来传递信息，表达感情的一种手段。比如当结束或转移话语权时，主持人一般会提高音量，语调上扬或者停顿;若音量保持不变，语速不变，收音短促，则表示“话语还未结束”。
1.4 体态语和声画手段
1.4.1 体态语手段
体态语又称“身体语言”，指交流时身体的变化，如表情、动作、体姿等非语言行为。它是用来传递信息，表达情感的一种衔接手段。我们也称之为“无声语言”——需要依赖语境的语言形式。电视节目主持人在主持时，通常会把“无声语言”与“有声语言”结合在一起使用，例如：
（6）邹韵：从曾经破旧的房屋（邹韵身体侧倾手掌摊开朝向屏幕方向）变成了现在屋净窗明的大瓦房……
邹韵在介绍两张照片的时候，就很巧妙地运用了身体的语言，把观众的目光重新引导到屏幕上，结合话语，观众很容易理解她的意图，自然而然和观众之间建立了无声的交流，使衔接更加自然，表意更加明确。
1.4.2 声画手段
声画手段指的是通过播放片头、宣传片、片花、广告等方式进行衔接的一种手段，通常会出现在较长的节目中。这种手段具有灵活生动的特点，也有利于主持人转换到下一个话题中，完成话题的转换。很多电视节目都喜欢用这种手段进行节与节之间的衔接，比如，《中央广播电视总台2019主持人大赛》开始之前会先播放宣传片，中间插播广告。
2 连贯手段的运用
连贯手段指的是语篇的语义之间的关联，它是构成语篇的无形网络，是语篇内部的一种联系，而不是表面语言形式上的关联。连贯手段一般可以分为三大类：语句间的连贯、语段间的连贯和话题间的连贯。电视节目主持人在保证话语连贯时需要考虑上下文语境和情景语境两个因素，前者需要主持人注意上下文中的衔接手段和主旨句，后者则需要主持人根据谈话场所、节目类型、话题及谈话对象等选择合适的衔接与连贯手段。此外，主持人要注意观众的文化禁忌、风俗习惯等文化因素。
2.1 语句间的连贯
与衔接手段不同，连贯手段是语义上的关联。语句间的连贯是非常常见的连贯手段，比如我们中国人在表述一件事情时会按照时间、空间、事情发展状况等顺序进行句子的排列。主持人在主持节目时也会按照一定的逻辑顺序，例如：
（7）俞熙雯：这第一步就是“拍底”“上红”、定妆。接着描眉、画眼、点绛唇，接下来包头了、吊眉，接下来，梳理发型，这一步叫作“贴片”。
该语篇是俞熙雯按照她自己扮昆曲演员上妆时的顺序（拍底、上红、定妆……）排列，句子简单易懂，兼具逻辑性，观众很容易就可以接收到昆曲演员上妆的流程信息。
2.2 语段间的连贯
语段与语段之间语义上的联系，每个语段按照一定的逻辑顺序进行排列，我们就称之为语段间的连贯。主持人在主持节目时会按照节目的内容、性质等进行语言上的组织，同时会与衔接手段进行结合，以保证话语的自然、连贯。例如：
（8）尹颂：①我来问大家一个问题：爱情是什么，什么样的？甜蜜的。这边呢，苦涩的。②没错，《梁山伯与祝英台》的故事……那首《梁祝》有没有在大家伙的耳边响起？③……她就是《梁祝》这首曲子钢琴部分的编曲者和首演者巫漪丽老人……
尹颂的主持词大致分为了三小段：第一段设置爱情的悬念;第二段引出经典爱情故事《梁祝》;第三段从梁祝引到了歌曲《梁祝》钢琴部分编曲者巫漪丽老人。每一小段都为后一段做铺垫，循序渐进引出背后的故事。同时，各段密切联系，且与主题相契合。在内容上，尹颂通过钢琴、蝴蝶、老人的双手等词语来烘托情感给观众留下深刻的印象。
2.3 话题间的连贯
每个语篇围绕某一或者多个话题展开，电视节目亦如此。每台节目都有自己的大主题，继而分为多个小话题，分布于每期节目中。节目不同，话题也不同，话题间的关联程度也不同。比如新闻类节目，由于其节目性质就是传递实时信息，帮助了解实时发生的国家和社会大事，因此，其话题关联性不会太高;访谈类节目，其大主题是根据访谈对象而定的，小话题都是与主题相关的，因此关联性非常强。
3 结语
通过对《中央广播电视总台2019主持人大赛》主持人和各位选手语言的研究，笔者发现主持人语言中会经常出现多种衔接手段交叉出现的现象。最常见的衔接手段主要有语法衔接（替代、指代、连接和省略）、词汇衔接（最常见的衔接手段）、韵律手段（语调、音长、重音和停顿）、体态语和声画手段。同时，主持人语言中也存在连贯手段的痕迹，通过观察发现主要有三种形式，分别是语句间的连贯（“无形连接”，通过语义进行关联）、语段间的连贯（各段通过逻辑顺序连接，且符合语篇主题）和话题间的连贯（节目大主题包含多个话题，且彼此相互关联）。
参考文献
[1]罗鸿云.2019年央视春晚主持词语篇衔接手段初探[J].汉字文化，2020，（9）：110-112，114.
[2]张德禄.语篇分析理论的发展及应用[M].北京：外语教学与研究出版社，2012：79-84.
[3]王丹.電视节目主持人语言中语篇衔接、连贯的实现手段初探[J].语言文字应用，2014，（4）：116-125.
关键词：主持人语言;语篇;衔接;连贯
0 引言
一般来说，语篇可以从结构和功能两个角度下定义。结构上，它是大于句子的语言单位;而功能上，它是使用中的语言。语言学研究领域中对“语篇”的解释也是千式百样。韩礼德的笔下，“语篇”指的是任何一段文字，不管篇幅有多长，都可以形成一个整体;胡壮麟眼中，“语篇”不完全受制于句子语法，在特定的语境下它表示完整语义的自然语言，它可以用来协调句法、词汇、语义和语用之间的关系，帮助人们完成具体的交际任务或行为。从上述定义，我们可以看出，学者大多采用“语篇”的功能定义，虽然在定义的措辞上不一定相同，但含义却大同小异。
近年来，语篇分析也是语言学领域的热点课题之一，其中衔接与连贯手段是语篇分析中最核心的部分。语篇衔接与连贯相关文献很多，说明该课题是备受青睐的。但与电视节目语言相关的文献只是凤毛麟角。笔者以国内主持界最权威人才选拔赛事《中央广播电视总台2019主持人大赛》为范例，研究电视节目主持人语言语篇衔接与连贯手段的运用。
1 衔接手段的运用
韩礼德和哈桑（1976）认为：衔接存在于语篇内部。当话语中的某一成分的解释取决于另一成分的解释时，便会出现衔接。他们把衔接手段分为两大类：一类是语法手段，包含指称、替代、省略和连接;另一类是词汇手段。但在电视节目主持人语言中，除了这两种手段外，还会使用韵律、体态语及声画等手段，以达到衔接效果自然，节目正常运行的目的。下面我们从这五种手段对《中央广播电视总台2019主持人大赛》主持人及选手话语进行分析。
1.1 语法手段
语法手段是电视节目主持人语言常见的衔接手段，包含指称、替代、省略和连接四种语法手段，是最简单的衔接方式。
1.1.1 指称手段
指称手段指用代词替代上文中出现的某一名词的现象，替代时必须要遵循靠近原则。主持人使用该手段进行衔接时，必须要保证话语出现在同一话轮中，且必须符合语境，否则会造成信息接收障碍。指称手段可以分为两种：一是人称指称;二是指示指称。例如：
（1）姚轶滨：我们所有人都是这个过程的见证者。我们见证的是……但是我更羡慕的其实是现在的年轻朋友们，我们见证的其实是中国快速发展的时代，而他们……
例（1）属于人称指称，指用人称代词来替代文中的某一部分。姚轶滨用人称代词“我们”指代包括他在内的所有观众，用“他们”来代替上文的“现在的年轻朋友”。此外，指代和被指代成分在同一个话轮，所以信息很容易被观众接收并理解，保证了信息的可接受性。
1.1.2 替代手段
替代手段是衔接手段中重要的一种，是用一个成分代替另一个成分，被替代者可以是动词词组或其中心词、整个分句等。主持人语言中经常出现替代手段，避免语句繁琐，保证语言通俗易懂的同时，确保了观众信息接收。比如：
（2）俞熙雯：君到姑苏见，人家尽枕河。相信很多没有到过苏州的朋友已经从文人墨客的笔中窥探出几分姑苏城的风貌了。
例（2）中俞熙雯用“苏州”的同义词“姑苏城”来代替。这一衔接手段的运用使她的语言更加深刻，话语中也可以看出其知识储备之丰富和文化素养之高。
1.1.3 省略手段
省略手段又被称作“零替代”，指省去句子中的某个成分，使句子简洁清晰。省略成分可以是动词、名词或小句等。相比于其他手段，省略手段更依赖语境，省略的成分必须要从上下文中去寻找，因此在对话语境中较常用。此手段在两人或多人主持类节目中较常用，单人主持较少用，比如，新闻类，因为新闻节目多为播报或评述信息，要求语言严谨清晰。若主持人主持时省略某个成分，但观众没有接收到省略信息，会导致信息接收的障碍。
1.1.4 连接手段
张德禄（2012）认为“连接是用连接成分，通过逻辑语义关系直接把句子和句子以及语篇的部分与部分连接起来的衔接手段，连接成分可以是连词，也可是其他連接成分，如连接副词和介词短语等”。连接手段有两个分支，一种是有形连接：连词、连接副词等;另一种是无形连接，是通过逻辑语义连接。在电视节目主持人语言中，有形连接更为常见。例如：
（3）王嘉宁：要知道奶奶之所以称为奶奶，是因为她远不止这么厉害。虽然徐奶奶只有小学三年级的文化水平，但是她……
例（3）王嘉宁多次使用连接词将语句进行连接，如：“之所以……是因为……、虽然……但是……”。第一句使用了因果连词，第二句使用了表转折关系的连词，目的是展示奶奶的过人之处。
1.2 词汇手段
词汇手段是衔接手段中最为常用的手段。在语言学中，词是能够独立构成一个完整语句的最小单位，它是所有语言单位中最稳定的语法单位。词汇形式多种多样，含义也是丰富多彩，所以我们在进行衔接时通常会使用词汇手段，如词语的重复、近义词、上下义词等。例如：
（4）王嘉宁：邓扶霞也是一样，她喜欢川菜……这个外国姑娘是“最懂中国菜的外国人”了，她不仅自己爱上中国菜，更让世界的人民爱上中国菜。
例（4）中王嘉宁从下义词“川菜”延伸到上义词“中国菜”，且重复使用，一是强调了中国菜乃至中国文化被更多人熟知;二是体现了中国国际地位的提高。
1.3 韵律手段
韵律手段是主持人语言中常见的一种手段，包括停顿、重音、语调等。通过这些手段的运用，观众可以感受到主持人情感的变化，且很快能融入节目氛围之中。韵律手段中最常用的是停顿，例如：
（5）邹韵：我是邹韵。（停顿三秒）就在我刚刚停顿的几秒钟里，在非洲可能就会有一些人因为饥饿离开这个世界。 范例中邹韵介绍完自己后，停顿了三秒，引出自己要讲述的内容，该设计给观众继续看这个新闻故事的兴趣。此外，语调是用来传递信息，表达感情的一种手段。比如当结束或转移话语权时，主持人一般会提高音量，语调上扬或者停顿;若音量保持不变，语速不变，收音短促，则表示“话语还未结束”。
1.4 体态语和声画手段
1.4.1 体态语手段
体态语又称“身体语言”，指交流时身体的变化，如表情、动作、体姿等非语言行为。它是用来传递信息，表达情感的一种衔接手段。我们也称之为“无声语言”——需要依赖语境的语言形式。电视节目主持人在主持时，通常会把“无声语言”与“有声语言”结合在一起使用，例如：
（6）邹韵：从曾经破旧的房屋（邹韵身体侧倾手掌摊开朝向屏幕方向）变成了现在屋净窗明的大瓦房……
邹韵在介绍两张照片的时候，就很巧妙地运用了身体的语言，把观众的目光重新引导到屏幕上，结合话语，观众很容易理解她的意图，自然而然和观众之间建立了无声的交流，使衔接更加自然，表意更加明确。
1.4.2 声画手段
声画手段指的是通过播放片头、宣传片、片花、广告等方式进行衔接的一种手段，通常会出现在较长的节目中。这种手段具有灵活生动的特点，也有利于主持人转换到下一个话题中，完成话题的转换。很多电视节目都喜欢用这种手段进行节与节之间的衔接，比如，《中央广播电视总台2019主持人大赛》开始之前会先播放宣传片，中间插播广告。
2 连贯手段的运用
连贯手段指的是语篇的语义之间的关联，它是构成语篇的无形网络，是语篇内部的一种联系，而不是表面语言形式上的关联。连贯手段一般可以分为三大类：语句间的连贯、语段间的连贯和话题间的连贯。电视节目主持人在保证话语连贯时需要考虑上下文语境和情景语境两个因素，前者需要主持人注意上下文中的衔接手段和主旨句，后者则需要主持人根据谈话场所、节目类型、话题及谈话对象等选择合适的衔接与连贯手段。此外，主持人要注意观众的文化禁忌、风俗习惯等文化因素。
2.1 语句间的连贯
与衔接手段不同，连贯手段是语义上的关联。语句间的连贯是非常常见的连贯手段，比如我们中国人在表述一件事情时会按照时间、空间、事情发展状况等顺序进行句子的排列。主持人在主持节目时也会按照一定的逻辑顺序，例如：
（7）俞熙雯：这第一步就是“拍底”“上红”、定妆。接着描眉、画眼、点绛唇，接下来包头了、吊眉，接下来，梳理发型，这一步叫作“贴片”。
该语篇是俞熙雯按照她自己扮昆曲演员上妆时的顺序（拍底、上红、定妆……）排列，句子简单易懂，兼具逻辑性，观众很容易就可以接收到昆曲演员上妆的流程信息。
2.2 语段间的连贯
语段与语段之间语义上的联系，每个语段按照一定的逻辑顺序进行排列，我们就称之为语段间的连贯。主持人在主持节目时会按照节目的内容、性质等进行语言上的组织，同时会与衔接手段进行结合，以保证话语的自然、连贯。例如：
（8）尹颂：①我来问大家一个问题：爱情是什么，什么样的？甜蜜的。这边呢，苦涩的。②没错，《梁山伯与祝英台》的故事……那首《梁祝》有没有在大家伙的耳边响起？③……她就是《梁祝》这首曲子钢琴部分的编曲者和首演者巫漪丽老人……
尹颂的主持词大致分为了三小段：第一段设置爱情的悬念;第二段引出经典爱情故事《梁祝》;第三段从梁祝引到了歌曲《梁祝》钢琴部分编曲者巫漪丽老人。每一小段都为后一段做铺垫，循序渐进引出背后的故事。同时，各段密切联系，且与主题相契合。在内容上，尹颂通过钢琴、蝴蝶、老人的双手等词语来烘托情感给观众留下深刻的印象。
2.3 话题间的连贯
每个语篇围绕某一或者多个话题展开，电视节目亦如此。每台节目都有自己的大主题，继而分为多个小话题，分布于每期节目中。节目不同，话题也不同，话题间的关联程度也不同。比如新闻类节目，由于其节目性质就是传递实时信息，帮助了解实时发生的国家和社会大事，因此，其话题关联性不会太高;访谈类节目，其大主题是根据访谈对象而定的，小话题都是与主题相关的，因此关联性非常强。
3 结语
通过对《中央广播电视总台2019主持人大赛》主持人和各位选手语言的研究，笔者发现主持人语言中会经常出现多种衔接手段交叉出现的现象。最常见的衔接手段主要有语法衔接（替代、指代、连接和省略）、词汇衔接（最常见的衔接手段）、韵律手段（语调、音长、重音和停顿）、体态语和声画手段。同时，主持人语言中也存在连贯手段的痕迹，通过观察发现主要有三种形式，分别是语句间的连贯（“无形连接”，通过语义进行关联）、语段间的连贯（各段通过逻辑顺序连接，且符合语篇主题）和话题间的连贯（节目大主题包含多个话题，且彼此相互关联）。
参考文献
[1]罗鸿云.2019年央视春晚主持词语篇衔接手段初探[J].汉字文化，2020，（9）：110-112，114.
[2]张德禄.语篇分析理论的发展及应用[M].北京：外语教学与研究出版社，2012：79-84.
[3]王丹.電视节目主持人语言中语篇衔接、连贯的实现手段初探[J].语言文字应用，2014，（4）：116-125.