【摘 要】
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目前研究多从人工智能视角分析人工智能如何融于教育、改善教育以及未来教育发展趋势,如何从教育视角落实人工智能改革创新教学的研究相对薄弱。文章比较人工智能在不同行业
【机 构】
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河南大学教育科学学院现代教育研究所,河南大学河南省教育信息化发展研究中心
【基金项目】
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河南省教师教育课程改革研究项目“中小学《人工智能》课程教师教学胜任力提升的研究与实践”、河南省教育厅人文社会科学研究一般项目“微课在高校《信息检索》课程教学中的应用研究”(2019-ZZJH-482)的研究成果
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目前研究多从人工智能视角分析人工智能如何融于教育、改善教育以及未来教育发展趋势,如何从教育视角落实人工智能改革创新教学的研究相对薄弱。文章比较人工智能在不同行业的应用方式、应用程度,发现人工智能的教育应用采用度低,人工智能与教师教学应用能力息息相关,人工智能赋能教学价值需要从教学系统角度分析。根据教学系统设计原理,人工智能支持下教学设计框架应该包括:开展学习需求分析,发现学生现有技能与就业需求的差距;检测、跟踪及优化教学过程,提高课堂教学有效性;反馈科学全面的评价,实现个性化教学;发展人机协作教学,革新传
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