【摘 要】
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教学方法是教学过程中极为核心的环节,教学方法采用是否得当对能否实现教学目标有着至关重要的影响。目前在本科会计教学过程中,对于如何合理运用模拟教学法进行教学,还存在
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教学方法是教学过程中极为核心的环节,教学方法采用是否得当对能否实现教学目标有着至关重要的影响。目前在本科会计教学过程中,对于如何合理运用模拟教学法进行教学,还存在教学课堂模拟情境设置困难、教学效果不理想和学生参与模拟教学的积极性不高等问题。针对上述问题,本文从模拟教学的角度展开研究并有提出建议。
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